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ONLINE
125 H
63 H
5 ECTS
Entidad
Presentación
Descripción
La infancia es una parte de la vida muy vulnerable, ya que se le ofrece la posibilidad de ser libres a los niños y niñas pero no se les ofrece los medios para ello. Por tanto, la protección a la infancia se convierte en un aspecto clave de la población adulta y a nivel mundial, de forma que los niños y niñas del hoy se conviertan en personas adultas responsables y encargadas de ofrecer las mismas o mejores condiciones a las generaciones futuras. Por este motivo, este curso en Derechos y Protección a la Infancia te ofrece la posibilidad de adentrarte y profundizar más sobre cuáles son los principales derechos de los niños y niñas y qué organismos actúan en este ámbito, así como las situaciones en que se vulneran las condiciones de vida de los y las menores.
Objetivos
- Identificar cuáles son los principales derechos básicos y fundamentales de la infancia.
- Analizar la cobertura y protección a la infancia que se realiza desde organismos e instituciones.
- Analizar la cobertura y la protección a la infancia desde una perspectiva legal.
- Establecer aquellas situaciones que vulneran los derechos de los niños y niñas y cómo esa vulneración repercute en la población infantil.
Para qué te prepara
Este curso en Derechos y Protección a la Infancia te prepara para conocer más sobre los derechos fundamentales de los niños y niñas, la protección de la infancia y los diferentes organismos e instituciones que trabajan en este ámbito. También te prepara para identificar aquellas situaciones en las que se vulneran gravemente estos derechos.
A quién va dirigido
Este curso en Derechos y Protección a la Infancia está dirigido a cualquier profesional del sector de la infancia y asistencia a menores que tenga interés en aprender más sobre los derechos básicos y fundamentales que existen en relación con la infancia, así como también está dirigido a cualquier persona interesada en la profundización de la infancia y de la cobertura integral que presenta la población infantil en cuanto a derechos se refiere.
temario
- Aspectos internacionales de los derechos y la protección integral a la infancia
- - Declaración de los Derechos del Niño
- - Convención sobre los Derechos del Niño
- - Normativas internacionales relacionadas con la protección a la infancia
- Aspectos nacionales de los derechos y la protección integral a la infancia
- - Normativa estatal sobre la protección a la infancia y la adolescencia
- - Planes Estratégicos de Infancia y Adolescencia (PENIA)
- - Plan Nacional contra la Explotación Sexual de la Infancia y Adolescencia (PESIA)
- Protección a la infancia a nivel internacional
- - Organismos e instituciones internacionales
- - Organismos no gubernamentales (ONG) internacionales
- Protección a la infancia a nivel nacional
- - Organismos y entidades nacionales
- - Organizaciones no gubernamentales (ONG) nacionales
- - Plataforma de Infancia España
- Desarrollo infantil integral
- - Desarrollo físico y proceso madurativo
- - Desarrollo de los procesos cognitivos
- - Proceso de socialización y su desarrollo
- - Desarrollo emocional
- Salud infantil y atención primaria
- - Programa de Salud Infantil (PSI)
- - Vacunación infantil
- Atención temprana
- - Niveles de prevención de la Atención Temprana
- - Principales áreas de intervención de la Atención Temprana
- - Actividades desarrolladas en los programas de Atención Temprana
- Autonomía de paciente
- La vivienda y el hogar
- Derecho a una vivienda adecuada
- Relación con otros derechos humanos
- - Derecho al agua como recursos
- - Derecho a la higiene
- Obligaciones y responsabilidades de los Estados
- Importancia del contexto familiar
- Funciones de la familia
- Desarrollo afectivo en la familia
- Apego: definición y funciones
- - Tipos de apego
- Tipos de familias
- Adopción y acogimiento de menores
- - Condiciones de adopción: nacional e internacional
- - Condiciones de acogimiento de menores: acogimiento familiar y/o residencial
- La educación: su importancia como derecho humano
- - Instrumento contra la pobreza
- - Acuerdos internacionales sobre el Derecho a la Educación
- Marco conceptual educativo basado en los derechos humanos
- - Accesibilidad e igualdad de oportunidades
- - Educación de calidad
- - Respeto en el entorno educativo
- Introducción a la nutrición humana en la infancia
- Alimentación en los primeros años de vida
- - Alimentación en el segundo y tercer año
- Alimentación en la infancia
- - Niño/a preescolar, de 1 a 3 años de edad
- - Niño/a de 4 a 6 años de edad
- - Niño/a de 7 a 12 años de edad
- Malnutrición infantil
- - Desnutrición
- - Obesidad infantil
- Importancia de una buena nutrición en la edad infantil
- - Crecimiento
- - Peso adecuado
- - El ejercicio físico
- El derecho a la alimentación en el marco internacional de los derechos humanos
- - Instrumentos vinculantes y no vinculantes
- - Normativa
- - Obligaciones por parte de los Estados
- Derechos sexuales y reproductivos
- Conceptos básicos
- Salud sexual y reproductiva en el marco de los derechos humanos y de género
- Diversidad sexual y de género (LGBTI+)
- Derechos sexuales y reproductivos para niños, niñas y adolescentes
- - Incumplimiento de los derechos sexuales y reproductivos de los menores: matrimonios forzados
- - Identidad de género en niños, niñas y adolescentes
- Libertad de expresión
- Libertad de información
- Derecho de los niños y niñas a expresarse libremente
- Otros derechos relacionados con la libertad de expresión
- La presunción de inocencia
- Maltrato infantil
- Tipos de maltrato infantil
- Consecuencias del maltrato infantil
- Prevención en el maltrato infantil
- Derechos específicos de los niños y niñas frente a la violencia
- Comunicación de situaciones de violencia
- Derecho a la vida, la supervivencia y el desarrollo
- Derecho a la no discriminación
- Derecho a la participación
- Interés superior del niño
- Derecho a la identificación
- Derechos digitales
- - Función y tipo de derechos digitales
- - Cómo afectan a los niños y niñas
- Derecho a la atención y a la ayuda en caso de peligro
- Derecho a divertirse y a jugar
- - Incumplimiento de los derechos del niño, cómo jugar, divertirse y otros: la trata infantil
metodología
Formación Online
Toda nuestra oferta formativa es de modalidad online, incluidos los exámenes.
Comunidad
En la que todos los alumos de INESEM podrán debatir y compartir su conocimiento.
Materiales Didácticos
En la mayoría de nuestras acciones formativas, el alumno contará con el apoyo de los materiales físicos.
Material Adicional
El alumno podrá completar el proceso formativo y ampliar los conocimientos de cada área concreta.
Campus Virtual
Entorno Persona de Aprendizaje disponible las 24 horas, los 7 días de la semana.
Una vez finalizado el proceso de matriculación, el alumno empieza su andadura en INESEM Formación Continua a través de nuestro Campus Virtual.
La metodología INESEM Business School, ha sido diseñada para acercar el aula al alumno dentro de la formación online. De esta forma es tan importante trabajar de forma activa en la plataforma, como necesario el trabajo autónomo de este. El alumno cuenta con una completa acción formativa que incluye además del contenido teórico, objetivos, mapas conceptuales, recuerdas, autoevaluaciones, bibliografía, exámenes, actividades prácticas y recursos en forma de documentos descargables, vídeos, material complementario, normativas, páginas web, etc.
A esta actividad en la plataforma hay que añadir el tiempo asociado a la formación dedicado a horas de estudio. Estos son unos completos libros de acceso ininterrumpido a lo largo de la trayectoria profesional de la persona, no solamente durante la formación. Según nuestra experiencia, gran parte del alumnado prefiere trabajar con ellos de manera alterna con la plataforma, si bien la realización de autoevaluaciones de cada unidad didáctica y evaluación de módulo, solamente se encuentra disponible de forma telemática.
El alumno deberá avanzar a lo largo de las unidades didácticas que constituyen el itinerario formativo, así como realizar las actividades y autoevaluaciones correspondientes. Al final del itinerario encontrará un examen final o exámenes. A fecha fin de la acción formativa el alumno deberá haber visitado al menos el 100 % de los contenidos, haber realizado al menos el 75 % de las actividades de autoevaluación, haber realizado al menos el 75 % de los exámenes propuestos y los tiempos de conexión alcanzados deberán sumar en torno al 75 % de las horas de la teleformación de su acción formativa. Dicho progreso se contabilizará a través de la plataforma virtual y puede ser consultado en cualquier momento.
La titulación será remitida al alumno por correo postal una vez se haya comprobado que ha completado el proceso de aprendizaje satisfactoriamente.
Requisitos de acceso
Esta formación pertenece al programa de Formación Continua de INESEM. Esta formación se tramita con cargo a un crédito que tienen asignado las empresas privadas españolas para la formación de sus empleados sin que les suponga un coste.
Para tramitar dicha formación es preciso cumplir los siguientes requisitos:
- Estar trabajando para una empresa privada
- Encontrarse cotizando en Régimen General de la Seguridad Social
- Solicitar un curso que esté relacionado con el puesto de trabajo o con la actividad empresarial
- Que la empresa autorice la formación
- Que la empresa disponga de suficiente crédito formativo para cubrir el coste del curso
titulación
Titulación de Formación Continua Bonificada expedida por el Instituto Europeo de Estudios Empresariales (INESEM). Titulación Universitaria de Derechos y Protección a la Infancia con 5 Créditos Universitarios ECTS. Curso puntuable como méritos para oposiciones de acceso a la función pública docente en todas las CC. AA., según R.D. 276/2007 de 23 de febrero (BOE 2/3/2007). Éste se lleva a cabo dentro del plan de formación permanente del profesorado de la Universidad Antonio de Nebrija
Opiniones de los alumnos
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