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ONLINE
200 H
100 H
Entidad
Presentación
Descripción
Este curso en Familia y Necesidades Educativas, Sociales y Laborales le ofrece una formación especializada en la materia. La familia se presenta como un núcleo básico dentro de la sociedad, de ahí la importancia de identificar el papel de la familia, así como las necesidades educativas, sociales y laborales existentes. Se hace patente la necesidad de educar, proporcionar un aprendizaje significativo al niño, y fomentar la comunicación y el desarrollo vocacional.
Objetivos
- Conocer el papel de la familia, así como los diferentes modelos familiares que existen.
- Identificar los principales agentes de socialización.
- Comprender la necesidad de educar y proporcionar un aprendizaje significativo.
- Indicar la adecuada relación que debe existir entre la familia y el centro educativo, el papel de la familia en el desarrollo vocacional y la comunicación entre padres e hijos.
Para qué te prepara
El presente curso en Familia y Necesidades Educativas, Sociales y Laborales te prepara en la adquisición de conocimientos básicos sobre la familia, así como la existencia de necesidades educativas, sociales y laborales.
A quién va dirigido
Este curso en Familia y Necesidades Educativas, Sociales y Laborales está dirigido a todos los profesionales del ámbito educativo, tales como; maestros, pedagogos, psicopedagogos y psicólogos.
temario
- Concepto de familia
- Funciones que tiene la familia
- Crisis que afectan a la vida familiar
- Alienación parental
- - Síndrome de alienación parental
- Nuevos roles familiares
- Características de las nuevas formas familiares
- Políticas familiares
- Según la relación de pareja
- Según la protección hacia los hijos/as
- Según quién tenga la autoridad
- Según el número de esposos o esposas
- Socialización
- Características de la socialización
- Tipos de sociedades
- Proceso de socialización
- La familia como agente socializador
- La escuela como agente socializador
- El grupo de iguales como agente socializador
- Los medios de comunicación de masas como agente socializador
- Necesidad de tener habilidades sociales
- Persuasión e influencia
- - Persuasión
- - Procesos fundamentales en el cambio de actitudes
- - Influencia
- - El conformismo
- - La innovación: alternativas a la mayoría
- La percepción
- Educar vs. Enseñar
- Educar en valores
- Etapas de transición de la familia
- - Adopción o acogimiento
- - Rupturas de pareja
- Papel de los agentes educativos
- Concepto de aprendizaje significativo
- Claves que se deben producir
- Tipos de aprendizaje significativo
- Pautas a seguir
- Fases
- La educación y el aprendizaje significativo
- Teorías
- - Teoría de David Ausubel
- - Teoría de Vygotsky
- - Teoría de Piaget
- - Teoría de Kelly
- Conceptos clave sobre igualdad
- - Roles y estereotipos de género
- Coeducación en la actualidad
- Principales agentes de la coeducación
- El androcentrismo en el lenguaje
- Retos que tiene la coeducación
- Recomendaciones para evitar lenguaje sexista
- Lo que puede hacer la familia para educar en igualdad a sus hijos/as
- Modelos educativos
- Relación entre familia y Centro Educativo
- Implicación de los padres/madres o tutores en el Centro Educativo
- Responsabilidad educativa de los docentes
- Aspectos que dificultan la relación entre docentes y padres/madres o tutores
- Historia de las escuelas de familia
- Forma en la que se emplean
- Temas que tratan
- Normativa vigente
- - Derechos y deberes de la familia
- Concepto de trabajo
- Definición de vocación
- - Desarrollo de la madurez vocacional
- Factores que afectan en el desarrollo vocacional
- Mercado de trabajo
- Necesidad de tener un trabajo
- Manejo del presupuesto familiar
- Compatibilizar el empleo con las responsabilidades personales y familiares
- Definición de comunicación
- Elementos de la comunicación
- Comunicación entre los miembros de la familia
- - Errores en la comunicación familiar
- ¿Cómo se puede ayudar a los hijos e hijas ante situaciones complicadas?
- Clima de afectividad en el hogar
metodología
Formación Online
Toda nuestra oferta formativa es de modalidad online, incluidos los exámenes.
Comunidad
En la que todos los alumos de INESEM podrán debatir y compartir su conocimiento.
Materiales Didácticos
En la mayoría de nuestras acciones formativas, el alumno contará con el apoyo de los materiales físicos.
Material Adicional
El alumno podrá completar el proceso formativo y ampliar los conocimientos de cada área concreta.
Campus Virtual
Entorno Persona de Aprendizaje disponible las 24 horas, los 7 días de la semana.
Una vez finalizado el proceso de matriculación, el alumno empieza su andadura en INESEM Formación Continua a través de nuestro Campus Virtual.
La metodología INESEM Business School, ha sido diseñada para acercar el aula al alumno dentro de la formación online. De esta forma es tan importante trabajar de forma activa en la plataforma, como necesario el trabajo autónomo de este. El alumno cuenta con una completa acción formativa que incluye además del contenido teórico, objetivos, mapas conceptuales, recuerdas, autoevaluaciones, bibliografía, exámenes, actividades prácticas y recursos en forma de documentos descargables, vídeos, material complementario, normativas, páginas web, etc.
A esta actividad en la plataforma hay que añadir el tiempo asociado a la formación dedicado a horas de estudio. Estos son unos completos libros de acceso ininterrumpido a lo largo de la trayectoria profesional de la persona, no solamente durante la formación. Según nuestra experiencia, gran parte del alumnado prefiere trabajar con ellos de manera alterna con la plataforma, si bien la realización de autoevaluaciones de cada unidad didáctica y evaluación de módulo, solamente se encuentra disponible de forma telemática.
El alumno deberá avanzar a lo largo de las unidades didácticas que constituyen el itinerario formativo, así como realizar las actividades y autoevaluaciones correspondientes. Al final del itinerario encontrará un examen final o exámenes. A fecha fin de la acción formativa el alumno deberá haber visitado al menos el 100 % de los contenidos, haber realizado al menos el 75 % de las actividades de autoevaluación, haber realizado al menos el 75 % de los exámenes propuestos y los tiempos de conexión alcanzados deberán sumar en torno al 75 % de las horas de la teleformación de su acción formativa. Dicho progreso se contabilizará a través de la plataforma virtual y puede ser consultado en cualquier momento.
La titulación será remitida al alumno por correo postal una vez se haya comprobado que ha completado el proceso de aprendizaje satisfactoriamente.
Requisitos de acceso
Esta formación pertenece al programa de Formación Continua de INESEM. Esta formación se tramita con cargo a un crédito que tienen asignado las empresas privadas españolas para la formación de sus empleados sin que les suponga un coste.
Para tramitar dicha formación es preciso cumplir los siguientes requisitos:
- Estar trabajando para una empresa privada
- Encontrarse cotizando en Régimen General de la Seguridad Social
- Solicitar un curso que esté relacionado con el puesto de trabajo o con la actividad empresarial
- Que la empresa autorice la formación
- Que la empresa disponga de suficiente crédito formativo para cubrir el coste del curso
titulación
Titulación de Formación Continua Bonificada expedida por el Instituto Europeo de Estudios Empresariales (INESEM). Titulación Expedida y Avalada por el Instituto Europeo de Estudios Empresariales. "Enseñanza No Oficial y No Conducente a la Obtención de un Título con Carácter Oficial o Certificado de Profesionalidad."
Opiniones de los alumnos
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