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Entidad
Presentación
Descripción
Este curso en Fundamentos Psicosociales de la Práctica Deportiva le ofrece una formación especializada en la materia. La actividad física y deportiva ha tenido desde siempre un enorme calado social. El papel central que desempeña el deporte en la sociedad reclama una reflexión profunda de todos los agentes sociales que participan en el mismo. Los fundamentos psicosociales son imprescindibles para entender muchas de las situaciones que encuentren en su práctica cotidiana con usuarios de instalaciones deportivas y deportivas profesionales.
Objetivos
- Promover el crecimiento, desarrollo e independencia de las personas a través de la actividad física y deporte.
- Identificar los factores psicológicos y psicosociales que influyen en la actividad física de las personas.
- Ser conscientes de la dimensión social del deporte, desde los efectos que este produce en las personas (integración, socialización o violencia), así como los efectos culturales del deporte.
- Definir el concepto y la perspectiva histórica de la psicología social aplicada a la actividad física y el deporte.
- Estudiar las teorías sociológicas del deporte, así como los enfoques y corrientes psicológicas aplicadas al estudio del deporte.
- Conocer el origen, objeto y contribución del fenómeno deportivo desde la perspectiva social.
Para qué te prepara
El presente curso en Fundamentos Psicosociales de la Práctica Deportiva dotará al alumno de todos los conocimientos que permitan comprender el fenómeno del deporte moderno desde la perspectiva de los nuevos enfoques de la teoría social y psicológica. El alumno adquirirá los fundamentos psicosociales para un análisis interpretativo del fenómeno del deporte y la actividad física y su expresión en el sujeto.
A quién va dirigido
Este curso está en Fundamentos Psicosociales de la Práctica Deportiva dirigido a los profesionales del ámbito de la actividad física y el deporte, así como a todas aquellas personas graduadas o licenciadas en ciencias de la actividad física y el deporte.
temario
- Historia de la psicología
- Origen e historia de la psicología social
- El estudio social del deporte
- Historia de la sociología del deporte en España
- - Etapa de nacimiento (finales de los setenta y años ochenta)
- - Etapa de crecimiento
- - Etapa de consolidación (a partir del año 2000)
- Introducción a la psicología
- Psicología del deporte
- - Evolución de la psicología del deporte
- - Definición de la psicología del deporte
- Relación de la psicología con la psicología del deporte
- Funciones de la psicología del deporte
- La psicología del deporte en la actualidad
- Introducción del deporte en la sociedad
- Dimensión social del deporte
- - Deporte y ocio
- - Efectos sociales del deporte
- El estudio social del deporte
- - Estudio y método
- Cultura sociológica en el deporte
- - Componentes de la cultura
- El deporte como actividad educativa
- - La educación física y el deporte como elemento sociocultural
- - Aspectos socializadores
- Promoción de valores educativos en la práctica deportiva
- Dimensión cultural y educativa del deporte
- Desarrollo psicosocial
- - Procesos psicosociales básicos
- Papel de los principales agentes de socialización
- - Papel de los padres
- - Papel de los educadores y los entrenadores
- - Papel de los compañeros o grupos de iguales
- - Papel de los organizadores
- - Papel de los árbitros y jueces
- - Papel de los deportistas profesionales y de los medios de comunicación
- El deporte en la sociedad
- - Niveles de práctica de actividad física
- - Procesos de socialización y actividad física
- - Socialización hacia el deporte
- - Socialización a través del deporte
- Relación de la sociología con la pedagogía y la psicología
- Las habilidades sociales: conceptualización
- - Habilidades sociales en la infancia: principales teorías
- - Competencias básicas asociadas a las habilidades sociales
- La psicología del deporte
- - Ramas de la psicología del deporte
- - Funciones y ámbitos de actuación del psicólogo del deporte
- Herramientas, ejercicios y principios dela psicología del deporte
- - Herramientas psicológicas aplicadas en el ámbito deportivo
- - Principios de intervención en rendimiento deportivo
- Aportaciones de la psicología al deporte
- - Aportaciones de la psicología desde el ámbito de la investigación
- - Aportaciones de la psicología en la adaptación del deporte a personas con discapacidad
- Sociología del deporte
- Teorías y pensamientos sociológicos del deporte
- - Perspectiva funcionalista
- - Teoría del conflicto aplicada al deporte
- - Perspectiva de la sociología figurativa
- - Perspectiva estructuralista del deporte
- - El interaccionismo simbólico y el deporte
- Pensamientos de la sociología en la educación
- - Teorías clásicas
- - Teorías del s. XX
- - Modelos de reproducción
- - Teorías de la resistencia
- El deporte
- Valores en el deporte
- - Concepto de valor
- - Los valores en la práctica deportiva
- Necesidades psicológicas en el deporte
- La finalidad de la intervención psicológica
- Entrenamiento deportivo
- - Características del entrenamiento deportivo
- El rendimiento deportivo
- Componentes generales de un programa de preparación psicológica
- Principios significativos para la planificación del entrenamiento psicológico
- Planificación del entrenamiento psicológico
- Diseño de programas de entrenamiento psicológico
metodología
Formación Online
Toda nuestra oferta formativa es de modalidad online, incluidos los exámenes.
Comunidad
En la que todos los alumos de INESEM podrán debatir y compartir su conocimiento.
Materiales Didácticos
En la mayoría de nuestras acciones formativas, el alumno contará con el apoyo de los materiales físicos.
Material Adicional
El alumno podrá completar el proceso formativo y ampliar los conocimientos de cada área concreta.
Campus Virtual
Entorno Persona de Aprendizaje disponible las 24 horas, los 7 días de la semana.
Una vez finalizado el proceso de matriculación, el alumno empieza su andadura en INESEM Formación Continua a través de nuestro Campus Virtual.
La metodología INESEM Business School, ha sido diseñada para acercar el aula al alumno dentro de la formación online. De esta forma es tan importante trabajar de forma activa en la plataforma, como necesario el trabajo autónomo de este. El alumno cuenta con una completa acción formativa que incluye además del contenido teórico, objetivos, mapas conceptuales, recuerdas, autoevaluaciones, bibliografía, exámenes, actividades prácticas y recursos en forma de documentos descargables, vídeos, material complementario, normativas, páginas web, etc.
A esta actividad en la plataforma hay que añadir el tiempo asociado a la formación dedicado a horas de estudio. Estos son unos completos libros de acceso ininterrumpido a lo largo de la trayectoria profesional de la persona, no solamente durante la formación. Según nuestra experiencia, gran parte del alumnado prefiere trabajar con ellos de manera alterna con la plataforma, si bien la realización de autoevaluaciones de cada unidad didáctica y evaluación de módulo, solamente se encuentra disponible de forma telemática.
El alumno deberá avanzar a lo largo de las unidades didácticas que constituyen el itinerario formativo, así como realizar las actividades y autoevaluaciones correspondientes. Al final del itinerario encontrará un examen final o exámenes. A fecha fin de la acción formativa el alumno deberá haber visitado al menos el 100 % de los contenidos, haber realizado al menos el 75 % de las actividades de autoevaluación, haber realizado al menos el 75 % de los exámenes propuestos y los tiempos de conexión alcanzados deberán sumar en torno al 75 % de las horas de la teleformación de su acción formativa. Dicho progreso se contabilizará a través de la plataforma virtual y puede ser consultado en cualquier momento.
La titulación será remitida al alumno por correo postal una vez se haya comprobado que ha completado el proceso de aprendizaje satisfactoriamente.
Requisitos de acceso
Esta formación pertenece al programa de Formación Continua de INESEM. Esta formación se tramita con cargo a un crédito que tienen asignado las empresas privadas españolas para la formación de sus empleados sin que les suponga un coste.
Para tramitar dicha formación es preciso cumplir los siguientes requisitos:
- Estar trabajando para una empresa privada
- Encontrarse cotizando en Régimen General de la Seguridad Social
- Solicitar un curso que esté relacionado con el puesto de trabajo o con la actividad empresarial
- Que la empresa autorice la formación
- Que la empresa disponga de suficiente crédito formativo para cubrir el coste del curso
titulación
Titulación de Formación Continua Bonificada expedida por el Instituto Europeo de Estudios Empresariales (INESEM). TITULACIÓN expedida por EUROINNOVA INTERNATIONAL ONLINE EDUCATION, miembro de la AEEN (Asociación Española de Escuelas de Negocios) y reconocido con la excelencia académica en educación online por QS World University Rankings
Opiniones de los alumnos
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