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Búsqueda avanzada
Las acciones formativas de Formacioncontinua tienen modalidad online
Modalidad
ONLINE
Duración de las acciones formativas de formacioncontinua
Duración Total
220 H
Duración de teleformación de las acciones formativas de formacioncontinua
Horas Teleformación
110 H
Precio de las acciones formativas de INESEM
420 € Hasta 100% bonificable
Entidad
INESEM Formación Continua
Presentación
Descripción
Este curso de logopeda en las deficiencias auditivas ofrece una formación básica sobre la materia. Hay que conocer la importancia de los programas de detección precoz de la sordera para atenuar las limitaciones que ésta provoca en el desarrollo de los niños. Por ello se puede empezar la intervención aprovechando el período de mayor plasticidad cerebral de los niños, ya que está proporcionando excelentes resultados en niños. Para alcanzar esta formación, el curso de Especialista logopeda en las deficiencias auditivas se apoya no sólo en la experiencia docente e investigadora, sino también en la aplicación diaria de los conocimientos para el asesoramiento de Especialista logopeda en las deficiencias auditivas. El logopeda es el profesional responsable de la prevención, evaluación y tratamiento de los trastornos de comunicación humana. El presente curso de logopedia en deficiencia auditiva permite adquirir todos los conocimientos básicos necesarios para una correcta detección, evaluación e intervención en pacientes con problemas auditivos.
Objetivos
  • Aprender en qué consiste la deficiencia auditiva.
  • Conocer los tipos de deficiencia auditiva que hay.
  • Aprender los tipos de técnicas y estrategias logopédicas que existen para casos de deficiencia auditiva.
  • Intervenir en todo lo referente al tratamiento logopédico de la deficiencia auditiva.
Para qué te prepara
Con el presente curso de Logopedia en deficiencia auditiva el alumno podrá adquirir todos los conceptos básicos relacionados con la logopedia en deficiencia auditiva, ya que prepara para formarse y ejercer profesionalmente al logopeda en casos de niños con problemas auditivos.
A quién va dirigido
Este curso de Logopedia en deficiencia auditiva está dirigido tanto a profesionales clínicos y estudiantes interesados en el tema, como a las familias y a los propios afectados, como también a profesionales del ámbito de la logopedia o educación que quieran aprender la complejidad de la adquisición del lenguaje y la comunicación en niños con problemas auditivos.

temario

  1. Comunicación, lenguaje y habla
    1. - Elementos que intervienen en el proceso comunicativo
    2. - Comunicación y sociedad
    3. - Factores que intervienen en el proceso de comunicación
    4. - Lenguaje y habla
  2. Concepto de logopedia
    1. - Ámbitos de actuación de la logopedia
  3. El lenguaje oral
    1. - Dimensiones del lenguaje
  4. El lenguaje escrito
    1. - Etapas en el proceso de aprendizaje de la escritura
  1. El lenguaje
    1. - Precursores del lenguaje
  2. Teorías del desarrollo del lenguaje
    1. - Teoría conductista
    2. - Teoría innatista
    3. - Teoría cognitiva
    4. - Teoría interaccionista
  3. Desarrollo de las dimensiones del lenguaje
    1. - Desarrollo fonológico
    2. - Desarrollo semántico
    3. - Desarrollo gramatical
    4. - Desarrollo pragmático
  1. Definición de deficiencia auditiva
    1. - Hipoacusia y sordera
  2. Anatomofisiología del aparato auditivo
    1. - Oído externo
    2. - Oído medio
    3. - Oído interno
  3. Etiología
  4. Clasificación
  5. Características diferenciales en las personas con deficiencia auditiva
  1. Pacientes con deficiencia auditiva
  2. Efectos de la deficiencia auditiva en el desarrollo del niño o la niña
  3. Características diferenciales en los alumnos con deficiencia auditiva
  4. Necesidades educativas del paciente con deficiencia auditiva
  1. Concepto y objetivos de la atención temprana
    1. - Concepto de atención temprana
    2. - Objetivos de la atención temprana
  2. Destinatarios de la atención temprana
    1. - Niveles de intervención en la atención temprana
  3. Principios básicos de la atención temprana
  1. Intervención temprana en la deficiencia auditiva
    1. - La necesidad de atención temprana en el déficit auditivo
    2. - Evaluación e intervención en el déficit auditivo
  2. Técnicas de prevención, detección y diagnóstico e intervención de la deficiencia auditiva
    1. - Acumetrías
    2. - Audiometrías
  1. Características técnicas de los impedanciómetros y los audiómetros (clínicos, screening)
  2. Equipo de otoemisiones acústicas
  3. Equipo de PEATC (Potenciales Evocados Auditivos de Tronco Cerebral)
    1. - Equipo de potenciales evocados de estado estable
    2. - Equipo de potenciales evocados de latencia media
    3. - Equipo de potenciales evocados de latencia larga
  4. Electronistagmógrafo
  5. Cabinas y salas audiométricas
  6. Calibración de equipos de exploración audiológica
  1. Introducción a los SAAC
  2. Aplicaciones de los SAAC
  3. Posibilidades para la utilización de un código
  4. Clasificación de los SAAC
    1. - SAAC sin ayuda externa: lengua de signos, lectura labio-facial, dactilología, palabra complementada, comunicación bimodal, otros
    2. - SAAC con ayuda externa: sistemas e imágenes, sistemas pictográficos (spc), bliss, otros
  1. Audífonos: función y amplificación selectiva
  2. Adaptación de dinámicas
    1. - Tipos de audífonos: de bolsillo, retroauriculares, intras, CIC, peritimpánicos, nuevos formatos de retroauriculares (tubo fino y RITE), varillas auditivas
    2. - Características electroacústicas: nivel de salida, ganancia, distorsión armónica, distorsión de intermodulación, consumo, ruido
  3. Audífonos con sistemas automáticos de control de ganancia: características estáticas (curva input/output), características dinámicas, tipo de AGC (AGC-I, AGC-O), PC, comprensión limitadora, WDRC, AVC, nuevos sistemas de comprensión
  4. Audífonos analógicos, programables y digitales: características, posibilidades y ajustes de cada uno de ellos
  5. Prótesis de vía ósea: función, características mecánicas y eléctricas
    1. - Prótesis implantables de oído medio
    2. - Prótesis implantables de oído interno: implantes cocleares, función, características mecánicas y eléctricas
    3. - Implantes de tronco
  1. La familia
    1. - Concepto de unidades de convivencia. Concepto de familia
    2. - Tipos de familias y su influencia sobre la persona con deficiencia
    3. - La familia en su red social y entorno extraconvivencial
  2. La intervención familiar
  3. Los programas o modelos de intervención
    1. - Cuidadores habituales
    2. - Percepción de autocompetencia
    3. - Sistema familiar
    4. - Sistema profesional
  4. Estrategias de intervención
  5. Propuestas de actuación
    1. - Programa de acogida
    2. - Programa de seguimiento individual
    3. - Programas grupales
  6. La intervención con la familia del deficiente auditivo
    1. - Pautas a tener en cuenta en la comunicación con personas con deficiencia auditiva

metodología

claustro

Claustro Docente

Ofrecerá un minucioso seguimiento al alumno, resolviendo sus dudas.

campus virtual

Formación Online

Toda nuestra oferta formativa es de modalidad online, incluidos los exámenes.

materiales didácticos

Comunidad

En la que todos los alumos de INESEM podrán debatir y compartir su conocimiento.

material adicional

Materiales Didácticos

En la mayoría de nuestras acciones formativas, el alumno contará con el apoyo de los materiales físicos.

Centro de atención al estudiante (CAE)

Material Adicional

El alumno podrá completar el proceso formativo y ampliar los conocimientos de cada área concreta.

inesem emplea

Campus Virtual

Entorno Persona de Aprendizaje disponible las 24 horas, los 7 días de la semana.

Una vez finalizado el proceso de matriculación, el alumno empieza su andadura en INESEM Formación Continua a través de nuestro Campus Virtual.

La metodología INESEM Business School, ha sido diseñada para acercar el aula al alumno dentro de la formación online. De esta forma es tan importante trabajar de forma activa en la plataforma, como necesario el trabajo autónomo de este. El alumno cuenta con una completa acción formativa que incluye además del contenido teórico, objetivos, mapas conceptuales, recuerdas, autoevaluaciones, bibliografía, exámenes, actividades prácticas y recursos en forma de documentos descargables, vídeos, material complementario, normativas, páginas web, etc.

A esta actividad en la plataforma hay que añadir el tiempo asociado a la formación dedicado a horas de estudio. Estos son unos completos libros de acceso ininterrumpido a lo largo de la trayectoria profesional de la persona, no solamente durante la formación. Según nuestra experiencia, gran parte del alumnado prefiere trabajar con ellos de manera alterna con la plataforma, si bien la realización de autoevaluaciones de cada unidad didáctica y evaluación de módulo, solamente se encuentra disponible de forma telemática.

El alumno deberá avanzar a lo largo de las unidades didácticas que constituyen el itinerario formativo, así como realizar las actividades y autoevaluaciones correspondientes. Al final del itinerario encontrará un examen final o exámenes. A fecha fin de la acción formativa el alumno deberá haber visitado al menos el 100 % de los contenidos, haber realizado al menos el 75 % de las actividades de autoevaluación, haber realizado al menos el 75 % de los exámenes propuestos y los tiempos de conexión alcanzados deberán sumar en torno al 75 % de las horas de la teleformación de su acción formativa. Dicho progreso se contabilizará a través de la plataforma virtual y puede ser consultado en cualquier momento.

La titulación será remitida al alumno por correo postal una vez se haya comprobado que ha completado el proceso de aprendizaje satisfactoriamente.

Requisitos de acceso

Esta formación pertenece al programa de Formación Continua de INESEM. Esta formación se tramita con cargo a un crédito que tienen asignado las empresas privadas españolas para la formación de sus empleados sin que les suponga un coste.

Para tramitar dicha formación es preciso cumplir los siguientes requisitos:

  • Estar trabajando para una empresa privada
  • Encontrarse cotizando en Régimen General de la Seguridad Social
  • Solicitar un curso que esté relacionado con el puesto de trabajo o con la actividad empresarial
  • Que la empresa autorice la formación
  • Que la empresa disponga de suficiente crédito formativo para cubrir el coste del curso

titulación

Titulación de Formación Continua Bonificada expedida por el Instituto Europeo de Estudios Empresariales (INESEM). Titulación Expedida y Avalada por el Instituto Europeo de Estudios Empresariales
SOLICITA INFORMACIÓN

Asesoramiento personalizado sin compromiso

Información básica sobre Protección de Datos. Haz clic aquí
Responsable INSTITUTO EUROPEO DE ESTUDIOS EMPRESARIALES S.A.U. Finalidad Información académica y comercial de nuestros servicios de enseñanza. Legitimación Consentimiento del interesado y ejecución de un contrato en el que el interesado es parte. Destinatarios Encargados del tratamiento para cumplir con las finalidades. Derechos Acceder, rectificar y suprimir los datos, así como otros derechos, como se explica en la información adicional.

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¿Qué es Formación Continua?
POR QUÉ ESTUDIAR EN INESEM
Claustro especializado
Profesores especializados realizarán un seguimiento personalizado al alumno.
campus virtual
Acceso a la plataforma de aprendizaje disponible las 24 horas e ilimitado.
Gestión gratuita
Gestionamos todos los trámites administrativos para la bonificación de la formación.
materiales didácticos
Enviamos gratis los materiales de apoyo en la mayoría de nuestras acciones formativas (envíos a España).
planes formativos a medida
Diseñamos planes de formación adaptados a las necesidades de las empresas.
materiales adicionales
Los alumnos podrán profundizar más con material adicional que su docente le puede aportar.
amplio catálogo formativo
Contamos con más de 5000 cursos y masters bonificables para trabajadores.
Centro de atención al estudiante
Nuestros asesores académicos atenderán al alumnado antes, durante y después de la formación.
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