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ONLINE
125 H
63 H
5 ECTS
Entidad
Presentación
Descripción
La PNL aplicada a la empresa nos permitirá mejorar la capacidad de aprendizaje. De ésta manera, no sólo podremos gestionar cambios sino también iniciarlos, y así dirigir y ejercer el control sobre nuestros intereses profesionales. La Programación Neurolingüística también nos ayudará a mejorar nuestra capacidad de elección y ganar influencia en las situaciones que se nos pueden presentar en nuestra vida laboral.
Objetivos
- Conocer los componentes y el significado general de la Programación Neurolingüística.
- Aprender la técnica del modelado para conseguir mejores habilidades y capacidades.
- Adquirir las habilidades necesarias, dentro de la PNL, para el diseño de estrategias.
- Identificar los objetivos y valores de la dirección de personas para un directivo
- coach.
- Reconocer la importancia de la PNL en el ámbito de las ventas.
Para qué te prepara
La programación neurolingüística nos permite conocer aquellos procesos mentales que conforman la experiencia. La forma de acceder a ellos e interpretar cómo están organizados, para modificarlos mediante procesos en favor de conductas eficientes, adecuando el lenguaje verbal y corporal, hacia el logro de objetivos, tanto en la vida personal como en el ámbito empresarial
A quién va dirigido
El presente curso está dirigido a responsables de un departamento de Recursos Humanos, Administración o Personal; trabajadores que deseen complementar su formación, estudiantes en general y desempleados que quieran formarse en este sector laboral. En definitiva a todas aquellas personas que por su desempeño profesional y sus expectativas de crecimiento personal, necesitan de una herramienta para desarrollar sus habilidades y lograr el éxito.
temario
- ¿Qué es la Programación Neurolingüística?
- Breve recorrido histórico
- Objetivos de la PNL
- ¿Cómo funciona la PNL? Principios
- Marcos de la PNL
- Programación
- - El uso de las estrategias
- - El modelado en la empresa
- - El descubrimiento de la excelencia mediante el modelado
- Neuro
- - El cerebro
- - Los patrones mentales
- Filtros
- Lingüística
- Diferentes formas de pensar
- - Visual
- - Auditiva
- - Kinestésica
- Calibraje
- Proceso de cambio y aprendizaje
- Introducción
- Metamodelo del lenguaje
- Violaciones del metalenguaje
- - Generalizaciones
- - Eliminaciones
- - Distorsiones
- Los metaprogramas en PNL
- Tipos de metaprogramas
- - Tipología de metaprogramas para la captación de la personalidad
- - Tipología de metaprogramas según otras clasificaciones
- Introducción
- PNL en las aulas
- PNL en la salud
- - Método IP: Sympton-dialog
- - Método PNL: modificar las submodalidades
- - Método PNL: Sympton reframing
- PNL y coaching
- PNL y RRHH
- PNL y negocios
- - Modelado en el mundo de los negocios
- - Creencias que favorecen la negociación
- - Objetivos bien formulados
- Definición de empatía
- - Fases de la empatía
- - Efectos de la empatía
- - Dificultades de la empatía
- Rapport
- - Creación del rapport
- Inteligencia emocional
- - Emociones e inteligencia emocional
- - Cerebro e inteligencia emocional
- - Inteligencia emocional y PNL
- Introducción
- El lenguaje verbal
- - Estructura del lenguaje verbal
- - Funciones del lenguaje verbal
- Comunicación
- - Parámetros constitutivos de la comunicación
- - Elementos de la comunicación
- - Obstáculos en la comunicación
- Técnicas de intervención verbal
- - Técnicas directivas
- - Técnicas no directivas
- Introducción
- - Lenguaje no verbal y emociones
- - Lenguaje no verbal y cultura
- - Niveles de la comunicación no verbal
- - Movimientos oculares
- Relaciones entre la conducta verbal y no verbal
- Entablar relaciones
- - Establecer la distancia en la relación
- - Mimetismo
- Introducción
- Tipos de escucha
- La escucha activa
- - Tipos de escucha activa
- Beneficios y obstáculos de la escucha activa
- Proceso de escucha activa
- Cómo mejorar la escucha activa
- Introducción
- Valores
- Las creencias
- - Construcción de las creencias
- - Creencias y PNL
- Metáforas
- - Tipos de metáforas
- - Metáfora y PNL
- Asertividad
- Introducción
- El proceso POPS
- Procesos de obtención de estrategias: desembalaje
- Uso de estrategias
- Acceso a la estrategia: anclaje
- Diseño de estrategias
- - Condiciones para el diseño de una estrategia eficiente y efectiva
- - Instalación de estrategias
- Modificación de estrategias
- - Interrupción por sobrecarga
- - Interrupción por desvío
- - Técnica del chasquido
- Negociación estratégica
- - Tipos de negociadores según la PNL
- - Estrategias
- Planificación y meta
- Establecimiento de metas
- - Establecer una misión
- - Determinar una meta: técnica Wellformed Outcome
- Motivación
- - Tipos de motivación
- - Búsqueda de motivaciones: cómo conseguirlas
- Autoestima y creencias con PNL: ganar confianza en uno mismo
- Gestión del tiempo
- Gerencia del siglo XXI
- - El enfoque
- - La orientación
- Herramientas para el cambio en las organizaciones con PNL
- Estrategias en la organización
- - Alineación organizacional
- - Comunicación
- - Motivación
- Elementos clave de la organización con PNL
- Introducción general a la comunicación empresarial
- Canales de comunicación
- Optimizar la comunicación
- Ventajas de la comunicación neurolingüística
- - Exposición de resultados
- - Exposición de nuevos proyectos
- - Presentaciones para motivar al grupo
- - Celebraciones
- Comunicación exitosa
- - Visual
- - Auditiva
- - Kinestésica
- Introducción al coaching
- Objetivos, metas y valores: coaching y empresa
- Habilidades, prácticas y procesos en coaching
- - Calibrar
- - Escuchar
- - Posiciones perceptivas
- El directivo como coach
- Niveles lógicos de cambio
- Características personales
- - Características implicadas en el desarrollo profesional
- - Gerencia creativa con PNL
- Gestión del conocimiento y trabajo en equipo
- Liderazgo
- - Funciones del líder
- - Características del líder
- Introducción a la Inteligencia Emocional
- Importancia de la IE para los directivos
- Componentes y competencias de la inteligencia emocional
- - Competencia personal
- Desarrollo de la inteligencia emocional en la empresa
- - El papel de la inteligencia emocional en el departamento de Recursos Humanos
- - Trabajar la inteligencia emocional
- Recursos humanos
- Proceso de selección
- - Los test psicológicos
- - Las dinámicas de grupo
- - La entrevista
- Resolución de problemas: convertir los problemas en oportunidades
- - Fuentes de conflicto en las organizaciones
- - Tácticas para la gestión de conflictos
- Motivación y esfuerzo del equipo
- - Teoría del comportamiento
- - Teoría de las expectativas
- - Teoría de los objetivos
- - Teoría de la equidad
- Gestión del estrés
- - Factores determinantes del estrés laboral
- - Estrategia: mantener la calma en situaciones de estrés
- Gestión de la creatividad
- - Características de la creatividad
- - Características de la persona creativa
- - Organización innovadora, grupos creativos
- - Técnicas para potenciar la creatividad
- Gestión de valores
- PNL y ventas
- Aumentar las ventas
- Diseño del proceso de venta
- La PNL aplicada a la negociación
- Técnicas de ventas y objetivos
- - Vender a una persona visual
- - Vender a una persona auditiva
- - Vender a una persona kinética
metodología
Formación Online
Toda nuestra oferta formativa es de modalidad online, incluidos los exámenes.
Comunidad
En la que todos los alumos de INESEM podrán debatir y compartir su conocimiento.
Materiales Didácticos
En la mayoría de nuestras acciones formativas, el alumno contará con el apoyo de los materiales físicos.
Material Adicional
El alumno podrá completar el proceso formativo y ampliar los conocimientos de cada área concreta.
Campus Virtual
Entorno Persona de Aprendizaje disponible las 24 horas, los 7 días de la semana.
Una vez finalizado el proceso de matriculación, el alumno empieza su andadura en INESEM Formación Continua a través de nuestro Campus Virtual.
La metodología INESEM Business School, ha sido diseñada para acercar el aula al alumno dentro de la formación online. De esta forma es tan importante trabajar de forma activa en la plataforma, como necesario el trabajo autónomo de este. El alumno cuenta con una completa acción formativa que incluye además del contenido teórico, objetivos, mapas conceptuales, recuerdas, autoevaluaciones, bibliografía, exámenes, actividades prácticas y recursos en forma de documentos descargables, vídeos, material complementario, normativas, páginas web, etc.
A esta actividad en la plataforma hay que añadir el tiempo asociado a la formación dedicado a horas de estudio. Estos son unos completos libros de acceso ininterrumpido a lo largo de la trayectoria profesional de la persona, no solamente durante la formación. Según nuestra experiencia, gran parte del alumnado prefiere trabajar con ellos de manera alterna con la plataforma, si bien la realización de autoevaluaciones de cada unidad didáctica y evaluación de módulo, solamente se encuentra disponible de forma telemática.
El alumno deberá avanzar a lo largo de las unidades didácticas que constituyen el itinerario formativo, así como realizar las actividades y autoevaluaciones correspondientes. Al final del itinerario encontrará un examen final o exámenes. A fecha fin de la acción formativa el alumno deberá haber visitado al menos el 100 % de los contenidos, haber realizado al menos el 75 % de las actividades de autoevaluación, haber realizado al menos el 75 % de los exámenes propuestos y los tiempos de conexión alcanzados deberán sumar en torno al 75 % de las horas de la teleformación de su acción formativa. Dicho progreso se contabilizará a través de la plataforma virtual y puede ser consultado en cualquier momento.
La titulación será remitida al alumno por correo postal una vez se haya comprobado que ha completado el proceso de aprendizaje satisfactoriamente.
Requisitos de acceso
Esta formación pertenece al programa de Formación Continua de INESEM. Esta formación se tramita con cargo a un crédito que tienen asignado las empresas privadas españolas para la formación de sus empleados sin que les suponga un coste.
Para tramitar dicha formación es preciso cumplir los siguientes requisitos:
- Estar trabajando para una empresa privada
- Encontrarse cotizando en Régimen General de la Seguridad Social
- Solicitar un curso que esté relacionado con el puesto de trabajo o con la actividad empresarial
- Que la empresa autorice la formación
- Que la empresa disponga de suficiente crédito formativo para cubrir el coste del curso
titulación
Titulación de Formación Continua Bonificada expedida por el Instituto Europeo de Estudios Empresariales (INESEM). Titulación Universitaria de Programación Neurolingüística PNL con 5 Créditos Universitarios ECTS. Formación Continua baremable en bolsas de trabajo y concursos oposición de la Administración Pública.
Opiniones de los alumnos
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