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Entidad
Presentación
Descripción
La Disfemia o Tartamudez constituye uno de los trastornos de la comunicación recogidos en el DSM- V. La Disfemia no es un trastorno del lenguaje es un problema del ritmo o un problema de palabra que interfiere en la fluidez verbal, y por tanto en la correcta capacidad de comunicación. Dada la importancia de la capacidad de comunicación, resulta imprescindible realizar un correcto abordaje de esta problemática ya que puede interferir en el correcto desarrollo personal, social y cognitivo de cualquier individuo. En este sentido, la labor psicológica y logopédica es fundamental para todas las personas que padecen Disfemia o Tartamudez. Por ello, este Curso proporciona una serie de materiales didácticos que permitirán adquirir los conocimientos necesarios para conocer el Trastorno de Disfémico y su correcto abordaje a nivel evaluativo e interventivo.
Objetivos
- Aprender en qué consiste la Disfemia o Tartamudez: características trastorno, criterios diagnósticos, teorías explicativas, etc.
- Aprender los tipos de técnicas y estrategias logopédicas que existen para casos de Disfemia o Tartamudez.
- Adquirir los conocimientos básicos sobre la detección, evaluación y tratamiento de la Disfemia o Tartamudez.
Para qué te prepara
Este Curso en Evaluación e Intervención en Disfemia ofrece una formación básica sobre la Disfemia, comúnmente conocida como tartamudez. El DSM-V incluye la Disfemia dentro de los Trastornos de la Comunicación. Este curso le permite adquirir y reforzar las competencias específicas necesarias para realizar una correcta detección, evaluación e intervención en las posibles disfluencias del habla que puede presentar un/a niño/a con tartamudez viéndose, por tanto, afectada su capacidad comunicativa. El/la logopeda es el/la profesional que asume la responsabilidad de la prevención, evaluación y tratamiento de los trastornos de comunicación humana.
A quién va dirigido
El Curso en Evaluación e Intervención en Disfemia está dirigido tanto a profesionales clínicos y estudiantes interesados en el tema, como a las familias y a los propios afectados, como también a profesionales del ámbito de la Logopedia o la Educación que quieran aprender la complejidad de la adquisición del lenguaje y la comunicación en niños con disfemia o tartamudez.
temario
- ¿Qué es?
- Historia de logopedia
- Logopedia e intervención
- Fundamentos de la logopedia
- Elementos básicos del proceso de comunicación
- El circuito de la comunicación linguistica
- Componentes del lenguaje
- Fonética y fonología
- Fonética articulatoria
- Elementos fónicos del lenguaje: Fonología
- La logopedia en el proceso de enseñanza y aprendizaje
- Historia de la disfemia
- Disfemia en el DSM-5
- Concepto de disfemia
- El iceberg de la tartamudez
- El iceberg de la elocución correcta
- Fases de iniciación de la disfemia
- Señales de alarma
- Sintomatología y características
- Clasificación de la disfemia
- Otros trastornos de la fluencia
- Etiología
- Causas neurobiológicas
- Causas genéticas
- Causas psicológicas
- Causas orgánicas
- Prevalencia
- Niveles de desarrollo y gravedad
- Pronóstico de recuperación
- La evaluación del lenguaje
- Objetivos de la evaluación del lenguaje
- Contenidos de la evaluación del lenguaje
- Evaluación de un caso concreto: El diagnóstico
- Procesos y estrategias de evaluación del lenguaje
- La intervención del lenguaje
- Objetivos de la intervención del lenguaje
- Contenidos de la intervención del lenguaje
- Procedimientos de intervención: modelos y estrategias
- Otros componentes en la intervención del lenguaje
- Objetivos de la evaluación
- Metodología
- ¿Cómo evaluar al paciente?
- Instrumentos de evaluación en disfemia
- Informes logopédicos: tipos
- Objetivos del tratamiento
- Metodología
- Técnicas, ejercicios y actividades
- Intervención temprana a través del Programa Lidcombe
- El papel de la familia en la intervención y apoyo en la disfemia infantil
- El papel del colegio en la disfemia infantil
- Objetivos del tratamiento
- Metodología
- Técnicas, ejercicios y actividades
- Pautas para pacientes con disfemia en diferentes contextos
- ¿Cómo hablar ante una persona con disfemia?
metodología
Formación Online
Toda nuestra oferta formativa es de modalidad online, incluidos los exámenes.
Comunidad
En la que todos los alumos de INESEM podrán debatir y compartir su conocimiento.
Materiales Didácticos
En la mayoría de nuestras acciones formativas, el alumno contará con el apoyo de los materiales físicos.
Material Adicional
El alumno podrá completar el proceso formativo y ampliar los conocimientos de cada área concreta.
Campus Virtual
Entorno Persona de Aprendizaje disponible las 24 horas, los 7 días de la semana.
Una vez finalizado el proceso de matriculación, el alumno empieza su andadura en INESEM Formación Continua a través de nuestro Campus Virtual.
La metodología INESEM Business School, ha sido diseñada para acercar el aula al alumno dentro de la formación online. De esta forma es tan importante trabajar de forma activa en la plataforma, como necesario el trabajo autónomo de este. El alumno cuenta con una completa acción formativa que incluye además del contenido teórico, objetivos, mapas conceptuales, recuerdas, autoevaluaciones, bibliografía, exámenes, actividades prácticas y recursos en forma de documentos descargables, vídeos, material complementario, normativas, páginas web, etc.
A esta actividad en la plataforma hay que añadir el tiempo asociado a la formación dedicado a horas de estudio. Estos son unos completos libros de acceso ininterrumpido a lo largo de la trayectoria profesional de la persona, no solamente durante la formación. Según nuestra experiencia, gran parte del alumnado prefiere trabajar con ellos de manera alterna con la plataforma, si bien la realización de autoevaluaciones de cada unidad didáctica y evaluación de módulo, solamente se encuentra disponible de forma telemática.
El alumno deberá avanzar a lo largo de las unidades didácticas que constituyen el itinerario formativo, así como realizar las actividades y autoevaluaciones correspondientes. Al final del itinerario encontrará un examen final o exámenes. A fecha fin de la acción formativa el alumno deberá haber visitado al menos el 100 % de los contenidos, haber realizado al menos el 75 % de las actividades de autoevaluación, haber realizado al menos el 75 % de los exámenes propuestos y los tiempos de conexión alcanzados deberán sumar en torno al 75 % de las horas de la teleformación de su acción formativa. Dicho progreso se contabilizará a través de la plataforma virtual y puede ser consultado en cualquier momento.
La titulación será remitida al alumno por correo postal una vez se haya comprobado que ha completado el proceso de aprendizaje satisfactoriamente.
Requisitos de acceso
Esta formación pertenece al programa de Formación Continua de INESEM. Esta formación se tramita con cargo a un crédito que tienen asignado las empresas privadas españolas para la formación de sus empleados sin que les suponga un coste.
Para tramitar dicha formación es preciso cumplir los siguientes requisitos:
- Estar trabajando para una empresa privada
- Encontrarse cotizando en Régimen General de la Seguridad Social
- Solicitar un curso que esté relacionado con el puesto de trabajo o con la actividad empresarial
- Que la empresa autorice la formación
- Que la empresa disponga de suficiente crédito formativo para cubrir el coste del curso
titulación
Titulación de Formación Continua Bonificada expedida por el Instituto Europeo de Estudios Empresariales (INESEM). Titulación Expedida y Avalada por el Instituto Europeo de Estudios Empresariales “Enseñanza no oficial y no conducente a la obtención de un título con carácter oficial o certificado de profesionalidad.”
Opiniones de los alumnos
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