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Búsqueda avanzada
Las acciones formativas de Formacioncontinua tienen modalidad online
Modalidad
ONLINE
Duración de las acciones formativas de formacioncontinua
Duración Total
1500 H
Duración de teleformación de las acciones formativas de formacioncontinua
Horas Teleformación
450 H
Precio de las acciones formativas de INESEM
1695 € Hasta 100% bonificable
Entidad
INESEM Formación Continua
Presentación
Descripción
Los cambios acontecidos en el mundo del trabajo están exigiendo nuevas estrategias formativas y la renovación de las metodologías didácticas. Hoy en día, la formación en inglés es muy importante. En efecto, la formaciónen inglés es un requisito indispensable para poder hacer frente a las demandas y requerimientos del entorno laboral. Este Master de Enseñanza del Inglés como Lengua Extranjera ha sido creado bajo esta idea y tiene como objetivo capacitar al personal docente para el desarrollo de distintas acciones formativas en la formación de inglés.
Objetivos
  • Conocer los fundamentos de la formación.
  • Profundizar los aspectos más importantes sobre los destinatarios en la formación.
  • Aprender los distintos métodos de impartición en la formación.
  • Adquirir las capacidades necesarias para desempeñar funciones de docentes en un centro de formación o academia privada.
  • Adquirir las competencias pedagógicas y didácticas necesarias para el diseño, planificación, gestión e implantación de un Plan de Formación, tanto en el ámbito empresarial como en el de la formación oficial No Reglada.
  • Disponer de los recursos lingüísticos y no lingüísticos necesarios para participar en los intercambios comunicativos con un grado de fluidez, precisión y naturalidad suficientes como para que sus interlocutores no tengan que hacer un esfuerzo especial;
  • Tener un nivel de conciencia de la lengua que les permite evitar errores que den lugar a malentendidos y utilizan suficientes recursos como para salvar situaciones de ambigüedad y aclarar lo que el interlocutor ha querido decir;
  • Utilizar un repertorio lingüístico amplio, suficiente para expresarse con argumentos y matices, sin errores importantes de formulación y con una pronunciación clara;
  • Considerar el efecto que producen sus comentarios y tienen en cuenta tanto la situación de comunicación como a sus interlocutores para adaptar el registro y el nivel de formalidad a las distintas circunstancias;
  • Disponer de capacidad lingüística suficiente como para plantear los detalles de un problema, presentar reclamaciones y resolver situaciones conflictivas recurriendo a su capacidad de argumentar y a un lenguaje persuasivo.
  • Preparar a nuestros alumnos para presentarse con garantías de éxito a los exámenes oficiales de los niveles A1 al B2 del Marco Común Europeo y del First Certificate.
Para qué te prepara
Este Master de Enseñanza del Inglés como Lengua Extranjera le prepara para proporcionar formación a personas interesadas en formarse en inglés.
A quién va dirigido
Este Master de Enseñanza del Inglés como Lengua Extranjera está dirigido a todos aquellos Maestros de Educación Infantil, Educación Primaria, Profesores de Enseñanza Secundaria, Psicólogos, Pedagogos, Psicopedagogos, etc. y, en general, cualquier Titulado Universitario interesado en desempeñar su labor profesional en el ámbito docente para la enseñanza en inglés.

temario

MÓDULO 1. FUNDAMENTOS EN LA ENSEÑANZA DE LENGUAS EXTRANJERAS
UNIDAD DIDÁCTICA 1. FUNDAMENTOS LINGÜÍSTICOS
UNIDAD DIDÁCTICA 2. FUNDAMENTOS COMUNICATIVOS
UNIDAD DIDÁCTICA 3. FUNDAMENTOS COGNITIVOS
UNIDAD DIDÁCTICA 4. FUNDAMENTOS DIDÁCTICOS
UNIDAD DIDÁCTICA 5. LA COMPETENCIA COMUNICATIVA
UNIDAD DIDÁCTICA 6. LINGÜÍSTICA APLICADA A LA ENSEÑANZA DE IDIOMAS
MÓDULO 2. BASES METODOLÓGICAS Y DISEÑO CURRICULAR
UNIDAD DIDÁCTICA 1. ENFOQUE COMUNICATIVO Y NATURAL
UNIDAD DIDÁCTICA 2. APRENDIZAJE COOPERATIVO DE LA LENGUA
UNIDAD DIDÁCTICA 3. INTRODUCCIÓN BASADA EN CONTENIDOS
UNIDAD DIDÁCTICA 4. ENSEÑANZA DE LA LENGUA BASADA EN TAREAS
UNIDAD DIDÁCTICA 5. APRENDIZAJE INTEGRADO DE CONTENIDOS Y LENGUAS EXTRANJERAS (AICLE)
UNIDAD DIDÁCTICA 6. EL DISEÑO CURRICULAR
  1. La programación didáctica
  2. El Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas
  3. El análisis del contexto
  4. Los objetivos didácticos
  5. Los contenidos didácticos
  6. Criterios de evaluación
  7. Elección de la metodología
  8. Temporalización
MÓDULO 3. PROCESOS DE EVALUACIÓN EN ENSEÑANZA DE SEGUNDAS LENGUAS
UNIDAD DIDÁCTICA 1. LA EVALUACIÓN EDUCATIVA
UNIDAD DIDÁCTICA 2. DESARROLLO DEL PROCESO EVALUATIVO
UNIDAD DIDÁCTICA 3. ÁMBITO DE LA EVALUACIÓN
UNIDAD DIDÁCTICA 4. EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE
UNIDAD DIDÁCTICA 5. EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE DE LENGUAS EXTRANJERAS
UNIDAD DIDÁCTICA 6. TÉCNICAS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN
MÓDULO 4. DIVERSIDAD, INCLUSIÓN Y TECNOLOGÍAS DIGITALES
UNIDAD DIDÁCTICA 1. CONCEPTO DE ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD
  1. ¿Qué es la atención a la diversidad?
  2. Principios que deben regir la atención a la diversidad
  3. Medidas de atención a la diversidad
  4. Estrategias y recursos
UNIDAD DIDÁCTICA 2. INCLUSIÓN EDUCATIVA
  1. Las diferencias humanas en inteligencia
  2. Dificultades de aprendizaje
  3. Clasificación de las dificultades de aprendizaje
  4. Necesidades de apoyo educativo: mejora y refuerzo
UNIDAD DIDÁCTICA 3. ATENCIÓN A LAS NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES
  1. Alumnos con necesidades educativas especiales
    1. - Clasificación de las Necesidades Educativas Especiales
    2. - Educación Especial o Necesidad Educativa Especial
    3. - Alumnos con necesidades específicas de apoyo educativo
    4. - Relación entre ACNEAE y ACNEE
  2. Características socioafectivas y conductuales
  3. Problemas de comportamiento y dificultades de aprendizaje
  4. Trastornos físicos y psíquicos relacionados con el aprendizaje
  5. Alumnos con altas capacidades intelectuales
UNIDAD DIDÁCTICA 4. HERRAMIENTAS PARA LA CREACIÓN DE CONTENIDOS E-LEARNING
  1. Introducción
  2. Atnova Teacher
  3. Macromedia Captivate
  4. Otras herramientas
UNIDAD DIDÁCTICA 5. IMPARTICIÓN DE ACCIONES FORMATIVAS A TRAVÉS DE LA RED
  1. Introducción
  2. Entornos virtuales de aprendizaje
  3. La plataforma ‘virtual profe’: como usuario y como tutor
  4. Características de la plataforma moodle
UNIDAD DIDÁCTICA 6. NUEVAS TECNOLOGÍAS PARA LA ATENCIÓN AL ALUMNADO CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES
  1. Introducción
  2. TIC y Educación Especial
  3. Adaptación de los materiales multimedia a las NEE
  4. Ejemplo de algunas aplicaciones para mejorar la accesibilidad
MÓDULO 5. ELABORACIÓN DE RECURSOS EN ENSEÑANZA DE SEGUNDAS LENGUAS
UNIDAD DIDÁCTICA 1. EL MATERIAL DIDÁCTICO
UNIDAD DIDÁCTICA 2. SELECCIÓN Y EVALUACIÓN DE MATERIALES DIDÁCTICOS
UNIDAD DIDÁCTICA 3. DISEÑO Y REDACCIÓN DE MATERIAL DIDÁCTICO
UNIDAD DIDÁCTICA 4. MATERIALES PARA LA COMPRENSIÓN Y EXPRESIÓN ORAL
UNIDAD DIDÁCTICA 5. MATERIALES PARA LA COMPRENSIÓN Y EXPRESIÓN ESCRITA
UNIDAD DIDÁCTICA 6. MATERIALES PARA LA ENSEÑANZA DE VOCABULARIO
MÓDULO 6. INGLÉS CON FINES ESPECÍFICOS
UNIDAD DIDÁCTICA 1. INGLÉS ACADÉMICO
UNIDAD DIDÁCTICA 2. INGLÉS CIENTÍFICO
UNIDAD DIDÁCTICA 3. INGLÉS TÉCNICO
UNIDAD DIDÁCTICA 4. INGLÉS JURÍDICO
UNIDAD DIDÁCTICA 5. INGLÉS PARA EL TURISMO
UNIDAD DIDÁCTICA 6. INGLÉS DE LOS NEGOCIOS
MÓDULO 7. INGLÉS B2
UNIT 1. FAMILY PEOPLE
  1. Listening: Family time
  2. Reading: Sharing the housework
  3. Grammar : Present tenses
  4. Speaking: Unestressed words
  5. Writing: E-mails
  6. Vocabulary
UNIT 2. ON HOLIDAYS
  1. Listening: Where to go?
  2. Reading: Best holidays ever
  3. Grammar: Past tenses
  4. Speaking: Stress in compound words
  5. Writing: A story
  6. Vocabulary
UNIT 3. STARTING A NEW JOB
  1. Listening: First day at work
  2. Reading: Teen jobs
  3. Grammar: Future tenses
  4. Speaking: /m/, /n/ and /?/
  5. Writing: Formal letters
  6. Vocabulary
UNIT 4. ARTS AND ENTERTAINMENT
  1. Listening: Rock or drama?
  2. Reading: Who's got talent?
  3. Grammar: Conditional sentences
  4. Speaking: /?/, /j/ and /t?/
  5. Writing: Essay
  6. Vocabulary
UNIT 5. SALES!
  1. Listening: Online or traditional shopping?
  2. Reading: Harrods
  3. Grammar: Modal verbs
  4. Speaking: /a:(r)/ and /ea(r)/
  5. Writing: A review
  6. Vocabulary
UNIT 6. LIVING WORLD
  1. Listening: Interview with a guide
  2. Reading: Eco-friendly houses
  3. Grammar: Reported speech
  4. Speaking: /?/, /?/ and /u:/
  5. Writing: Articles
  6. Vocabulary
MÓDULO 8. INGLÉS C1
UNIDAD DIDÁCTICA 1. ON THE ROAD
  1. Listening
  2. Reading
  3. Listening
  4. Grammar
  5. Writing
  6. Vocabulary files
  7. Idioms
UNIDAD DIDÁCTICA 2. FIGHTING FIT!
  1. Listening
  2. Reading
  3. Listening
  4. Grammar
  5. Writing
  6. Vocabulary files
  7. Idioms
UNIDAD DIDÁCTICA 3. TIME OFF!
  1. Listening
  2. Reading
  3. Listening
  4. Grammar
  5. Writing
  6. Vocabulary files
  7. Idioms
UNIDAD DIDÁCTICA 4. FAIR PLAY
  1. Listening
  2. Reading
  3. Listening
  4. Grammar
  5. Writing
  6. Vocabulary files
  7. Idioms
UNIDAD DIDÁCTICA 5. MOTHER NATURE
  1. Listening
  2. Reading
  3. Listening
  4. Grammar
  5. Writing
  6. Vocabulary files
  7. Idioms
UNIDAD DIDÁCTICA 6. ROLLING NEWS
  1. Listening
  2. Reading
  3. Listening
  4. Grammar
  5. Writing
  6. Vocabulary files
  7. Idioms
MÓDULO 9. INGLÉS C2
UNIT 1. ATTITUDES AND BELIEFS
  1. Listening
  2. Reading
  3. Grammar
  4. Vocabulary
  5. Speaking
  6. Writing. An essay
UNIT 2. SCIENCE AND PROGRESS
  1. Listening
  2. Reading
  3. Grammar
  4. Vocabulary
  5. Speaking
  6. Writing. An article
UNIT 3. PUBLICITY
  1. Listening
  2. Reading
  3. Grammar
  4. Vocabulary
  5. Speaking
  6. Writing. A review
UNIT 4. OCCUPATIONS
  1. Listening
  2. Reading
  3. Grammar
  4. Vocabulary
  5. Speaking
  6. Writing. A report
UNIT 5. ECONOMY AND MARKETS
  1. Listening
  2. Reading
  3. Grammar
  4. Vocabulary
  5. Speaking
  6. Writing. An article
UNIT 6. ETHICS AND REGULATIONS
  1. Listening
  2. Reading
  3. Grammar
  4. Vocabulary
  5. Speaking
  6. Writing. A letter
MÓDULO 10. ÉTICA Y DESARROLLO SOSTENIBLE
UNIDAD DIDÁCTICA 1. VISIÓN HUMANISTA
UNIDAD DIDÁCTICA 2. ÉTICA DEL SERVICIO PÚBLICO
UNIDAD DIDÁCTICA 3. RESPONSABILIDAD ÉTICA
UNIDAD DIDÁCTICA 4. ALCANCE DE LA RESPONSABILIDAD DEL PROFESIONAL

metodología

claustro

Claustro Docente

Ofrecerá un minucioso seguimiento al alumno, resolviendo sus dudas.

campus virtual

Formación Online

Toda nuestra oferta formativa es de modalidad online, incluidos los exámenes.

materiales didácticos

Comunidad

En la que todos los alumos de INESEM podrán debatir y compartir su conocimiento.

material adicional

Materiales Didácticos

En la mayoría de nuestras acciones formativas, el alumno contará con el apoyo de los materiales físicos.

Centro de atención al estudiante (CAE)

Material Adicional

El alumno podrá completar el proceso formativo y ampliar los conocimientos de cada área concreta.

inesem emplea

Campus Virtual

Entorno Persona de Aprendizaje disponible las 24 horas, los 7 días de la semana.

Una vez finalizado el proceso de matriculación, el alumno empieza su andadura en INESEM Formación Continua a través de nuestro Campus Virtual.

La metodología INESEM Business School, ha sido diseñada para acercar el aula al alumno dentro de la formación online. De esta forma es tan importante trabajar de forma activa en la plataforma, como necesario el trabajo autónomo de este. El alumno cuenta con una completa acción formativa que incluye además del contenido teórico, objetivos, mapas conceptuales, recuerdas, autoevaluaciones, bibliografía, exámenes, actividades prácticas y recursos en forma de documentos descargables, vídeos, material complementario, normativas, páginas web, etc.

A esta actividad en la plataforma hay que añadir el tiempo asociado a la formación dedicado a horas de estudio. Estos son unos completos libros de acceso ininterrumpido a lo largo de la trayectoria profesional de la persona, no solamente durante la formación. Según nuestra experiencia, gran parte del alumnado prefiere trabajar con ellos de manera alterna con la plataforma, si bien la realización de autoevaluaciones de cada unidad didáctica y evaluación de módulo, solamente se encuentra disponible de forma telemática.

El alumno deberá avanzar a lo largo de las unidades didácticas que constituyen el itinerario formativo, así como realizar las actividades y autoevaluaciones correspondientes. Al final del itinerario encontrará un examen final o exámenes. A fecha fin de la acción formativa el alumno deberá haber visitado al menos el 100 % de los contenidos, haber realizado al menos el 75 % de las actividades de autoevaluación, haber realizado al menos el 75 % de los exámenes propuestos y los tiempos de conexión alcanzados deberán sumar en torno al 75 % de las horas de la teleformación de su acción formativa. Dicho progreso se contabilizará a través de la plataforma virtual y puede ser consultado en cualquier momento.

La titulación será remitida al alumno por correo postal una vez se haya comprobado que ha completado el proceso de aprendizaje satisfactoriamente.

Requisitos de acceso

Esta formación pertenece al programa de Formación Continua de INESEM. Esta formación se tramita con cargo a un crédito que tienen asignado las empresas privadas españolas para la formación de sus empleados sin que les suponga un coste.

Para tramitar dicha formación es preciso cumplir los siguientes requisitos:

  • Estar trabajando para una empresa privada
  • Encontrarse cotizando en Régimen General de la Seguridad Social
  • Solicitar un curso que esté relacionado con el puesto de trabajo o con la actividad empresarial
  • Que la empresa autorice la formación
  • Que la empresa disponga de suficiente crédito formativo para cubrir el coste del curso

titulación

Titulación de Formación Continua Bonificada expedida por el Instituto Europeo de Estudios Empresariales (INESEM). Titulación de Máster de Enseñanza del Inglés como Lengua Extranjera expedida por Red Educa, centro especializado en formación en educación
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POR QUÉ ESTUDIAR EN INESEM
Claustro especializado
Profesores especializados realizarán un seguimiento personalizado al alumno.
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Acceso a la plataforma de aprendizaje disponible las 24 horas e ilimitado.
Gestión gratuita
Gestionamos todos los trámites administrativos para la bonificación de la formación.
materiales didácticos
Enviamos gratis los materiales de apoyo en la mayoría de nuestras acciones formativas (envíos a España).
planes formativos a medida
Diseñamos planes de formación adaptados a las necesidades de las empresas.
materiales adicionales
Los alumnos podrán profundizar más con material adicional que su docente le puede aportar.
amplio catálogo formativo
Contamos con más de 5000 cursos y masters bonificables para trabajadores.
Centro de atención al estudiante
Nuestros asesores académicos atenderán al alumnado antes, durante y después de la formación.
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