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Entidad
Presentación
Descripción
En el ámbito de las actividades físicas y deportivas, es necesario conocer los diferentes campos del guía por itinerarios ecuestres en el medio natural, dentro del área profesional sobre actividades físico-deportivas recreativas. Así, con el presente curso se pretende aportar los conocimientos necesarios para guiar y dinamizar a personas por itinerarios a caballo.
Objetivos
- Seleccionar y verificar el estado y adaptar los equipos, los caballos y los medios para distintos tipos de usuarios, características de actividades y objetivos.
- Determinar el dominio técnico de los clientes identificando su nivel de competencia en la utilización de las técnicas básicas de progresión por itinerarios a caballo.
- Comunicarse de forma eficaz y motivadora utilizando diferentes técnicas de comunicación para obtener y transmitir información distinguiendo las condiciones de la comunicación y las características de los interlocutores.
- Guiar el grupo de usuarios en función de sus características, las condiciones del medio, el programa establecido y los recursos disponibles.
- Dinamizar a la persona y al grupo utilizando las habilidades sociales y técnicas grupales.
- Manejar aparatos de comunicación simples para su utilización en el medio natural.
- Dirigir las maniobras de socorro y rescate y el grupo de usuarios cuando no se pueda recibir ayuda exterior profesional rápida en función de las condiciones del medio y los recursos disponibles.
- Pernoctar en el medio natural aplicando técnicas de acampada y vivac.
- Interpretar la información meteorológica para reconocer el tiempo y su posible evolución.
- Analizar las características geográficas, geológicas, socioeconómicas y biológicas de una zona determinada y elaborar y difundir planes de actuación relacionados con la protección y educación ambiental.
- Elaborar itinerarios ecuestres adaptados a las características de los usuarios.
- Utilizar los instrumentos, mapas e indicios naturales para orientarse en todo tipo de condiciones ambientales y reconocer en el entorno natural los accidentes geológicos y ecosistemas que puedan ser de interés.
- Seleccionar actividades recreativas como complemento para la dinamización de actividades de conducción ecuestre en el medio natural, adaptadas a las características de los participantes, el entorno y los medios disponibles.
- Dinamizar diferentes tipos actividades recreativas y de sensibilización y reconocimiento del entorno aplicando la metodología recreativa y adecuándose a diferentes objetivos, características, intereses y/o necesidades de los participantes y del medio donde desarrollarse.
- Identificar las características de las personas con limitaciones de su autonomíapersonal y las adaptaciones espaciales necesarias con respecto a la actividad de conducción por itinerarios ecuestres.
Para qué te prepara
La presente formación se ajusta al itinerario formativo del Módulo Formativo MF1081_2 Conducción de Personas por Itinerarios a Caballo, certificando el haber superado las distintas Unidades de Competencia en él incluidas, y va dirigido a la acreditación de las Competencias Profesionales adquiridas a través de la experiencia laboral y de la formación no formal, vía por la que va a optar a la obtención del correspondiente Certificado de Profesionalidad, a través de las respectivas convocatorias que vayan publicando las distintas Comunidades Autónomas, así como el propio Ministerio de Trabajo (Real Decreto 1224/2009 de reconocimiento de las competencias profesionales adquiridas por experiencia laboral).
A quién va dirigido
Este curso está dirigido a los profesionales del mundo de las actividades físicas y deportivas, concretamente en guía por itinerarios ecuestres en el medio natural, dentro del área profesional sobre actividades físico-deportivas recreativas, y a todas aquellas personas interesadas en adquirir conocimientos para guiar y dinamizar a personas por itinerarios a caballo.
temario
- Recreación: importancia para la persona.
- Actividades recreativas y juegos: Concepto, funciones y teorías generales.
- Características, aplicabilidad y clasificación.
- Tipos de actividades recreativas:
- - Objetivos.
- - Características.
- - Metodología.
- Selección de juegos para determinadas edades y objetivos.
- Selección, temporalización y secuenciación de actividades recreativas.
- Participación de forma desinhibida.
- Registro de juegos. Elaboración de fichas de juegos.
- Programación de sesiones recreativas.
- Veladas. Recursos de intervención.
- Intervención del guía como animador.
- Dirección de las actividades: explicación, demostración, organización de participantes, espacios y material.
- Intervención en la realización de la actividad: refuerzos, conocimiento de resultados, solución de incidencias y evaluación de la actividad.
- Finalización de la actividad.
- Técnicas de observación, análisis y valoración de la dirección de actividades.
- Posibilidad de movimiento para la práctica deportiva ecuestre.
- Cuidados específicos.
- Riesgos potenciales.
- Naturalidad en el trato con las personas con limitaciones en su autonomía personal:
- - Pautas para la optimización de las relaciones interpersonales.
- - Aspectos básicos de las características psico-afectivas de estas personas.
- - Ayudas requeridas por estas personas hacia la autonomía.
- - Adaptación de consignas y explicaciones.
- Valoración de la autonomía y limitaciones.
- Adaptación al esfuerzo, calentamiento y recuperación de personas con limitación de su autonomía personal.
- Contraindicaciones de/en la práctica de actividades por itinerarios ecuestres.
- Beneficios físicos, psíquicos y sociales de actividades por itinerarios ecuestres.
- Adaptación para la práctica de las actividades de conducción por itinerarios ecuestres en equipamientos, materiales y ayudas técnicas.
- Transferencias relativas a movilidad y transporte de personas con limitación de su autonomía personal en el medio natural.
- Geografía, clima, flora y fauna de diferentes zonas.
- Zonas de interés de ámbito comarcal y regional.
- El medio de montaña y su caracterización ecológica.
- Turismo en el medio natural: turismo deportivo, ecoturismo, agroturismo y turismo rural.
- Aspectos antropológicos y socioculturales autóctonos de diferentes zonas.
- Impacto medioambiental de las prácticas deportivas de conducción por itinerarios ecuestres:
- - Actividades no legisladas y su impacto medio ambiental.
- - Acciones personales y colectivas para minimizar el impacto medioambiental.
- Educación ambiental:
- - Objetivos, actividades, recursos para la educación ambiental, fomento de actitudes hacia el medioambiente y metodología de la educación ambiental.
- Geomorfología de los sistemas montañosos: tipos de valle.
- Tipos de ecosistemas:
- - Identificación de la vegetación, posibles usos y peligros.
- Técnicas de observación directa de especies vegetales y animales.
- Procedimientos para la obtención de agua y alimentos.
- Manejo de mapas:
- - Cálculos de desniveles y distancias y tiempos de un recorrido.
- - Características del recorrido:
- * Idoneidad del mismo para el desplazamiento de animales equinos con montura,
- * inicio,
- * duración y finalización,
- * zonas de reunión del grupo,
- * puntos de descanso,
- * medios necesarios y actividades para realizar durante su desarrollo,
- * itinerarios alternativos.
- Evaluación del itinerario: instrumentos y criterios.
- Interpretación de la simbología.
- Valoración técnica del itinerario ecuestre - tramos con dificultad y con peligros:
- - Zonas críticas para el paso de animales equinos, incluso sin montura.
- - Elementos con seguridad de tramos con dificultad y peligrosidad.
- - Itinerarios alternativos para superar tramos peligrosos.
- - Planes alternativos ante posibles contingencias durante el recorrido.
- - Puntos de no retorno. Posibles zonas de reunión del grupo, lugares de pernoctación, puntos de avituallamiento y zonas de cobertura para los aparatos de comunicación.
- Manejo de planos:
- - Tipos e interpretación de diferentes tipos de planos.
- - Puntos de referencia significativos para la orientación.
- - Utilización de instrumentos.
- - Cálculos básicos de distancias y alturas.
- Orientación aplicada al diseño de itinerarios:
- - Medios e instrumentos, orientación con mapa y brújula.
- - Medios naturales, orientación por indicios.
- - Elementos naturales para la orientación: vegetación.
- La brújula:
- - Características, funcionamiento, tipos y limitaciones.
- - Influencia de la latitud y longitud, declinación e inclinación.
- - Materiales y elementos que alteran el funcionamiento de la brújula.
- - Navegación terrestre utilizando la brújula y el mapa.
- El GPS:
- - Características, funcionamiento, tipos y limitaciones.
- - Inicialización en el GPS.
- - Coordenadas para el GPS: toma e introducción de datos en el GPS.
- Aparatos complementarios que ayudan a la orientación: altímetro, podómetro, inclinómetro y curvímetro.
- Técnicas de orientación: orientación somera y precisa.
- Técnicas de orientación con visibilidad reducida: error voluntario, siguiendo la curva de nivel, el rumbo inverso.
- Psicología y sociología aplicada a las relaciones con las personas y grupos en las actividades físicas y deportivas:
- - Elementos personales: personalidad, motivación, actitudes, emoción, sensación e identificación y generación de actitudes específicas.
- - Características, estructura y organización de grupos:
- - Psicología del grupo.
- - Individuo y grupo. Grupo de pertenencia. Grupo de referencia.
- - Técnicas de dinamización de grupos.
- - Técnicas de recogida de datos.
- - Tipos de liderazgo.
- - Proceso para la resolución de problemas.
- - Métodos más usuales para la toma de decisiones en grupo, fases en la toma de decisiones.
- - Grupos en el medio natural:
- - Comportamientos y relaciones tipo.
- - Cohesión en situaciones de conflicto.
- - Ingredientes de emoción, riesgo y aventura en las actividades en el medio natural.
- - Identificación y generación de actitudes específicas.
- - Aspectos a tener en cuenta en la guía de grupos: características de los usuarios (intereses, motivaciones, nivel de habilidad, condición física, limitaciones de autonomía personal), las condiciones del medio, el programa, la seguridad, la anticipación, la eficacia de la conducción, los recursos disponibles, técnicas de conducción ecuestre.
- - Comunicación, tipos de lenguaje y elementos de la comunicación.
- - Elementos de la comunicación, emisor, receptor, mensaje, canal y tipos (auditivo, visual, táctil).
- - Etapas en la transmisión de la información.
- - Interferencias, barreras y condiciones de la comunicación.
- - Técnicas de comunicación: modelos de estilos de comunicación.
- - Tipos de lenguaje: oral, escrito, gestual, icónico, audiovisual.
- - Utilización del lenguaje oral, escrito, icónico y audiovisual en la transmisión de mensajes.
- - Características de los interlocutores: comunicación asertiva.
- - Comunicación con los usuarios de las actividades.
- - Habilidades sociales: escucha activa, errores de escucha, empatía, ayudar a pensar, objetivos de la comunicación, cumplimiento de normas, advertencia de situaciones de riesgo y resolución de conflictos.
- Equipos de comunicación:
- - Radiotransmisores.
- - Telefonía móvil.
- Funcionamiento básico de los radiotransmisores.
- - Mantenimiento de los equipos de comunicación: Preventivo. General
- - Limitaciones funcionales y legales.
- Lenguaje radiofónico.
- - Sistemas y códigos.
- Telefonía móvil
- - Ventajas y desventajas.
- Dominio técnico deportivo.
- - Etapas en la adquisición del dominio técnico: Errores en la ejecución técnica. Errores en la aplicación del esfuerzo.
- Criterios de valoración.
- - Instrumentos de recogida de información: Tests, cuestionarios y observación. Elaboración de pruebas de nivel.
- - Interpretación de resultados.
- - Fatiga: Detección de síntomas
- Noción de liderazgo.
- - Control de riesgos.
- - Tomas de decisión.
- Distribución, organización y control del grupo en función de la actividad y de los usuarios.
- - Información inicial.
- - Demostración técnica.
- - Transmisión de normas y procedimientos a seguir.
- - Descripción de la actividad.
- - Adaptación y comprobación de equipos: criterios y frecuencia.
- - Instrucciones durante la actividad.
- - Directrices de los agrupamientos y ubicación de los participantes.
- - Gestión de la duración de cada una de las actividades.
- - Recapitulación final y despedida.
- El técnico durante la actividad.
- - Colocación y desplazamiento.
- - Otras actuaciones del técnico.
- Análisis de supuestos.
- Evaluación de la actividad: momento, aspectos a valorar, criterios y decisiones a tomar.
- Normativas y legislación de conducción a caballo: Urbana. Por campo.
- Material de socorro según:
- - Tipo de actividad.
- - Lugar del itinerario.
- - Tipo y número de usuarios.
- Protocolo de actuación ante un accidente.
- Plan de emergencia y sus aplicaciones.
- Conceptos generales.
- Temperatura del aire.
- Presión atmosférica:
- - Definición y variación.
- Nubes:
- - Definición y partes.
- - Tipos según su génesis y géneros.
- Circulación general atmosférica.
- - Ciclones
- - Anticiclones.
- Análisis y predicción del tiempo.
- - Predicción del tiempo por indicios naturales.
- Riesgos asociados a los fenómenos atmosféricos y medidas preventivas.
- - Actuación en caso de tempestades, niebla o viento.
- Acampada:
- - Criterios de selección y adecuación del lugar.
- - Orientación de las tiendas según los vientos dominantes.
- Tiendas de campaña:
- - Características y montaje
- - Refuerzos de las tiendas ante situaciones climatológicas adversas.
- Vivac:
- - Elementos para realizar un vivac: funda vivac, colchoneta y doble techo.
- - Criterios de selección y adaptación del lugar de vivac.
- - Elementos de fortuna para realizar un vivac de urgencia.
- - Marcaje de la posición de vivac.
metodología
Formación Online
Toda nuestra oferta formativa es de modalidad online, incluidos los exámenes.
Comunidad
En la que todos los alumos de INESEM podrán debatir y compartir su conocimiento.
Materiales Didácticos
En la mayoría de nuestras acciones formativas, el alumno contará con el apoyo de los materiales físicos.
Material Adicional
El alumno podrá completar el proceso formativo y ampliar los conocimientos de cada área concreta.
Campus Virtual
Entorno Persona de Aprendizaje disponible las 24 horas, los 7 días de la semana.
Una vez finalizado el proceso de matriculación, el alumno empieza su andadura en INESEM Formación Continua a través de nuestro Campus Virtual.
La metodología INESEM Business School, ha sido diseñada para acercar el aula al alumno dentro de la formación online. De esta forma es tan importante trabajar de forma activa en la plataforma, como necesario el trabajo autónomo de este. El alumno cuenta con una completa acción formativa que incluye además del contenido teórico, objetivos, mapas conceptuales, recuerdas, autoevaluaciones, bibliografía, exámenes, actividades prácticas y recursos en forma de documentos descargables, vídeos, material complementario, normativas, páginas web, etc.
A esta actividad en la plataforma hay que añadir el tiempo asociado a la formación dedicado a horas de estudio. Estos son unos completos libros de acceso ininterrumpido a lo largo de la trayectoria profesional de la persona, no solamente durante la formación. Según nuestra experiencia, gran parte del alumnado prefiere trabajar con ellos de manera alterna con la plataforma, si bien la realización de autoevaluaciones de cada unidad didáctica y evaluación de módulo, solamente se encuentra disponible de forma telemática.
El alumno deberá avanzar a lo largo de las unidades didácticas que constituyen el itinerario formativo, así como realizar las actividades y autoevaluaciones correspondientes. Al final del itinerario encontrará un examen final o exámenes. A fecha fin de la acción formativa el alumno deberá haber visitado al menos el 100 % de los contenidos, haber realizado al menos el 75 % de las actividades de autoevaluación, haber realizado al menos el 75 % de los exámenes propuestos y los tiempos de conexión alcanzados deberán sumar en torno al 75 % de las horas de la teleformación de su acción formativa. Dicho progreso se contabilizará a través de la plataforma virtual y puede ser consultado en cualquier momento.
La titulación será remitida al alumno por correo postal una vez se haya comprobado que ha completado el proceso de aprendizaje satisfactoriamente.
Requisitos de acceso
Esta formación pertenece al programa de Formación Continua de INESEM. Esta formación se tramita con cargo a un crédito que tienen asignado las empresas privadas españolas para la formación de sus empleados sin que les suponga un coste.
Para tramitar dicha formación es preciso cumplir los siguientes requisitos:
- Estar trabajando para una empresa privada
- Encontrarse cotizando en Régimen General de la Seguridad Social
- Solicitar un curso que esté relacionado con el puesto de trabajo o con la actividad empresarial
- Que la empresa autorice la formación
- Que la empresa disponga de suficiente crédito formativo para cubrir el coste del curso
titulación
Titulación de Formación Continua Bonificada expedida por el Instituto Europeo de Estudios Empresariales (INESEM). TITULACIÓN de haber superado la FORMACIÓN NO FORMAL que le Acredita las Unidades de Competencia recogidas en el Módulo Formativo MF1081_2 Conducción de Personas por Itinerarios a Caballo, regulada en el Real Decreto 711/2011, de 20 de mayo, por el que se establece el Certificado de Profesionalidad AFDA0209 Guía por Itinerarios Ecuestres en el Medio Natural. De acuerdo a la Instrucción de 22 de marzo de 2022, por la que se determinan los criterios de admisión de la formación aportada por las personas solicitantes de participación en el procedimiento de evaluación y acreditación de competencias profesionales adquiridas a través de la experiencia laboral o vías no formales de formación. INSTITUTO EUROPEO DE ESTUDIOS EMPRESARIALES, S.A.U. es una entidad participante del fichero de entidades del Sepe, Ministerio de Trabajo y Economía Social.
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