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ONLINE
90 H
56 H
Entidad
Presentación
Descripción
En el ámbito de los servicios socioculturales y a la comunidad, es necesario el apoyo a la interacción de la persona sordociega con el entorno en gestiones básicas, dentro del área profesional de la atención social. Así, con el presente curso se pretende aportar los conocimientos necesarios para facilitar la interacción de la persona sordociega con su entorno para la realización de gestiones básicas.
Objetivos
- Describir el proceso de preparación para establecer una intervención comunicativa disponiendo los medios y medidas para su realización en distintos entornos.
- Definir las técnicas de transmisión de la información entre la persona sordociega y su interlocutor de forma oral o escrita, presencial o a distancia, que permitan establecer un intercambio con su entorno.
- Explicar el proceso seguido para transcribir mensajes de la persona sordociega a un soporte escrito y trasladar a la misma el contenido de cualquier información contenida en impresos.
- Enumerar los procedimientos y técnicas para facilitar el intercambio comunicativo de la persona sordociega en situaciones de comunicación a distancia.
- Proponer vías y estrategias que permitan a la persona sordociega llevar un control de la organización, funcionamiento y gestión de su vivienda.
Para qué te prepara
La presente formación se ajusta al itinerario formativo del Módulo Formativo MF1441_3 Apoyo a la interacción de la persona sordociega con el entorno en gestiones básicas, certificando el haber superado las distintas Unidades de Competencia en él incluidas, y va dirigido a la acreditación de las Competencias Profesionales adquiridas a través de la experiencia laboral y de la formación no formal, vía por la que va a optar a la obtención del correspondiente Certificado de Profesionalidad, a través de las respectivas convocatorias que vayan publicando las distintas Comunidades Autónomas, así como el propio Ministerio de Trabajo (Real Decreto 1224/2009 de reconocimiento de las competencias profesionales adquiridas por experiencia laboral).
A quién va dirigido
Este curso está dirigido a los profesionales del mundo de los servicios socioculturales y a la comunidad, concretamente en el apoyo a la interacción de la persona sordociega con el entorno en gestiones básicas, dentro del área profesional de la atención social, y a todas aquellas personas interesadas en adquirir conocimientos relacionados con la interacción de la persona sordociega con su entorno para la realización de gestiones básicas.
temario
- Recabar información de los gestores/organizadores del servicio, familia y/o usuario.
- - Sobre la situación de intervención.
- - Características del usuario.
- - Códigos lingüísticos.
- - Materiales.
- - Condiciones laborales.
- Preparación previa a la intervención.
- - Con respecto al servicio.
- - Con relación al usuario.
- - Materiales
- - Preparación personal del profesional.
- Preparación en el momento de la intervención.
- - Contacto con el usuario.
- - Contacto con la organización.
- - Coordinación con el equipo y el coordinador.
- - Preparación de los medios técnicos.
- - Adecuación del entorno físico.
- Estrategias de comunicación de las personas sordociegas con personas desconocidas que no utilizan su código de comunicación.
- - De forma receptiva, según los restos funcionales: (Canal sensorial de entrada auditivo, de entrada visual, de entrada táctil).
- - De forma expresiva, según los restos funcionales:
- - Expresión oral (habla).
- - Mensajes escritos con antelación o en el momento.
- - Deletreo de mensajes.
- - Uso de otras ayudas técnicas.
- Tipos de situaciones presenciales y características de la comunicación.
- - Entorno sanitario: pruebas médicas sencillas.
- - Gestiones administrativas (Correos, ayuntamiento, servicios sociales): petición de citas, solicitud de información, recogida y entrega de documentos.
- - Comercios: realización de compras. Comunicación con el dependiente o autoservicio.
- - Domicilio.
- Técnicas de apoyo a la comunicación en gestiones de índole cotidiano
- - Aspectos a tener en cuenta respecto a la persona sordociega.
- - El entorno: sensibilización de los interlocutores.
- - Desarrollo de las situaciones de intervención.
- - Contextualización.
- - Análisis y revisión con la persona sordociega del desarrollo de la gestión.
- Proceso de aprendizaje e incorporación de estrategias en las personas sordociegas.
- - Objetivos para la mejora de la autonomía.
- - Equipo multidisciplinar: funciones y coordinación en programas de autonomía.
- - El papel del mediador en el proceso de adquisición de hábitos y mejora de la autonomía.
- - Presentación de modelos de actuación.
- - Adecuación de los objetivos de intervención a las características, intereses, motivaciones y necesidades del usuario.
- Transcripción de mensajes emitidos por la persona sordociega a texto escrito.
- - Tipos de textos:
- - Características generales de la composición.
- - Finalidad del documento.
- - Vocabulario específico.
- - Entidades y situaciones para los que se emplea cada uno.
- - Tipos: instancias, quejas, solicitudes, impresos, formularios, reclamaciones.
- - Estilos de expresión escrita: oficial, formal, coloquial.
- Técnicas de transcripción de la información.
- - Aspectos a tener en cuenta con respecto a la persona sordociega.
- - Elementos del entorno.
- - Desarrollo de las situaciones de intervención.
- - Análisis con la persona sordociega de los posibles estilos de comunicación escrita y repercusiones de cada uno.
- - Verificación con la persona sordociega de la fidelidad del contenido del mensaje resultante.
- Transmisión de mensajes escritos al sistema de comunicación de cada persona sordociega.
- - Tipos de texto:
- - Características generales de los documentos.
- - Finalidad del documento.
- - Vocabulario específico.
- - Entidades y situaciones en los que se emplea cada uno.
- - Tipos de texto: comunicaciones bancarias, facturas, actas de reuniones de vecinos, documentación de la administración, informes médicos, contratos...
- Técnicas de transmisión de la información:
- - Tratamiento de la información: obtención de las ideas principales, resúmenes.
- - Estrategias de transmisión del contenido.
- - Formas de asegurar la comprensión para el uso posterior de la información por parte de la persona sordociega.
- El proceso de la comunicación a distancia:
- - Características.
- - Tipos: vía telefónica, fax, internet, carta.
- - Recursos disponibles.
- Ayudas técnicas para el acceso a la comunicación y a la información para personas sordociegas.
- Técnicas de apoyo a la comunicación en situaciones de comunicación a distancia.
- - Aspectos a tener en cuenta con respecto a la persona sordociega.
- - Aspectos a tener en cuenta en relación al entorno.
- - Desarrollo de las situaciones de intervención.
- - Contextualización.
- - Presentación de modelos de actuación en distintas situaciones.
- - Comprobación del resultado de la intervención.
- Necesidades de apoyo de las personas sordociegas.
- - Según el tipo de residencia.
- - Según características individuales del usuario.
- - Según las ayudas que reciba.
- Tareas de organización del hogar.
- - Organización de «compras».
- - Almacenaje de alimentos, ropa, productos y enseres diversos.
- - Conservación de materiales y electrodomésticos.
- - Organización de la limpieza.
- - Organización de recibos y documentación.
- Tareas de gestión de la vivienda.
- - Control de los ingresos.
- - Control de los pagos semanales, mensuales y anuales.
- - Búsqueda de personas de referencia.
- - Búsqueda de empresas de servicios para arreglos.
- La función del profesional:
- - Recogida de demandas.
- - Planificación de la actividad junto con la persona sordociega.
- - Aportación de información a la persona sordociega sobre el estado de los elementos de la vivienda.
- - Propuestas de ordenación.
- - Distintas formas de elaborar agendas.
- - Búsquedas de información para la resolución de problemas en relación a la vivienda y a la comunidad de vecinos.
- - Utilización de materiales y adaptaciones.
- - Normas profesionales para el desarrollo de las tareas.
- - Coordinación con el equipo multidisciplinar.
metodología
Formación Online
Toda nuestra oferta formativa es de modalidad online, incluidos los exámenes.
Comunidad
En la que todos los alumos de INESEM podrán debatir y compartir su conocimiento.
Materiales Didácticos
En la mayoría de nuestras acciones formativas, el alumno contará con el apoyo de los materiales físicos.
Material Adicional
El alumno podrá completar el proceso formativo y ampliar los conocimientos de cada área concreta.
Campus Virtual
Entorno Persona de Aprendizaje disponible las 24 horas, los 7 días de la semana.
Una vez finalizado el proceso de matriculación, el alumno empieza su andadura en INESEM Formación Continua a través de nuestro Campus Virtual.
La metodología INESEM Business School, ha sido diseñada para acercar el aula al alumno dentro de la formación online. De esta forma es tan importante trabajar de forma activa en la plataforma, como necesario el trabajo autónomo de este. El alumno cuenta con una completa acción formativa que incluye además del contenido teórico, objetivos, mapas conceptuales, recuerdas, autoevaluaciones, bibliografía, exámenes, actividades prácticas y recursos en forma de documentos descargables, vídeos, material complementario, normativas, páginas web, etc.
A esta actividad en la plataforma hay que añadir el tiempo asociado a la formación dedicado a horas de estudio. Estos son unos completos libros de acceso ininterrumpido a lo largo de la trayectoria profesional de la persona, no solamente durante la formación. Según nuestra experiencia, gran parte del alumnado prefiere trabajar con ellos de manera alterna con la plataforma, si bien la realización de autoevaluaciones de cada unidad didáctica y evaluación de módulo, solamente se encuentra disponible de forma telemática.
El alumno deberá avanzar a lo largo de las unidades didácticas que constituyen el itinerario formativo, así como realizar las actividades y autoevaluaciones correspondientes. Al final del itinerario encontrará un examen final o exámenes. A fecha fin de la acción formativa el alumno deberá haber visitado al menos el 100 % de los contenidos, haber realizado al menos el 75 % de las actividades de autoevaluación, haber realizado al menos el 75 % de los exámenes propuestos y los tiempos de conexión alcanzados deberán sumar en torno al 75 % de las horas de la teleformación de su acción formativa. Dicho progreso se contabilizará a través de la plataforma virtual y puede ser consultado en cualquier momento.
La titulación será remitida al alumno por correo postal una vez se haya comprobado que ha completado el proceso de aprendizaje satisfactoriamente.
Requisitos de acceso
Esta formación pertenece al programa de Formación Continua de INESEM. Esta formación se tramita con cargo a un crédito que tienen asignado las empresas privadas españolas para la formación de sus empleados sin que les suponga un coste.
Para tramitar dicha formación es preciso cumplir los siguientes requisitos:
- Estar trabajando para una empresa privada
- Encontrarse cotizando en Régimen General de la Seguridad Social
- Solicitar un curso que esté relacionado con el puesto de trabajo o con la actividad empresarial
- Que la empresa autorice la formación
- Que la empresa disponga de suficiente crédito formativo para cubrir el coste del curso
titulación
Titulación de Formación Continua Bonificada expedida por el Instituto Europeo de Estudios Empresariales (INESEM). TITULACIÓN de haber superado la FORMACIÓN NO FORMAL que le Acredita las Unidades de Competencia recogidas en el Módulo Formativo MF1441_3 Apoyo a la interacción de la persona sordociega con el entorno en gestiones básicas, regulado en el Real Decreto 625/2013, de 2 de agosto, por el que se establece el Certificado de Profesionalidad SSCG0211 Mediación entre la Persona Sordociega y la Comunidad. De acuerdo a la Instrucción de 22 de marzo de 2022, por la que se determinan los criterios de admisión de la formación aportada por las personas solicitantes de participación en el procedimiento de evaluación y acreditación de competencias profesionales adquiridas a través de la experiencia laboral o vías no formales de formación. INSTITUTO EUROPEO DE ESTUDIOS EMPRESARIALES, S.A.U. es una entidad participante del fichero de entidades del Sepe, Ministerio de Trabajo y Economía Social.
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