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ONLINE
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Entidad
Presentación
Descripción
En el ámbito de las actividades físicas y deportivas, es necesario conocer los diferentes campos del guía por barrancos secos o acuáticos, dentro del área profesional sobre actividades físico-deportivas Recreativas. Así, con el presente curso se pretende aportar los conocimientos necesarios para el análisis diagnóstico y evaluación en actividades de conducción de barrancos.
Objetivos
- Identificar las características de los usuarios demandantes del servicio a partir de la determinación de su nivel de habilidad motriz, de su nivel de condición física, dominio de las técnicas propias de la actividad, condición psíquica y de sus intereses, motivaciones y grado de autonomía personal en función de su edad, en relación a la práctica de actividades de descenso de barrancos.
- Recabar información del espacio geográfico donde se desarrollará la actividad de descenso de barrancos en relación a sus características topográficas, medioambientales, a las normativas específicas relacionadas con la práctica de actividades deportivo
- recreativas que puedan aplicarse y a sus posibilidades de acceso, comunicación y desplazamiento conforme a las características de la actividad a desarrollar.
- Describir y realizar el análisis diagnóstico del contexto de intervención recabando, procesando e integrando los distintos tipos de información obtenida para concretar el itinerario de acceso y regreso, el recorrido por el barranco, su dificultad, ubicación de las posibles vías de escape, el nivel de equipamiento deportivo, el nivel de seguridad y establecer el desarrollo de todas las actividades directas y complementarias que se realizarán en el desarrollo de la actividad demandada.
- Establecer los procesos y periodicidad para la evaluación cualitativa y cuantitativa de los objetivos establecidos en el diseño de una actividad de conducción en barrancos.
- Aplicar técnicas y procedimientos de evaluación en actividades de conducción en barrancos para identificar los parámetros que expresan la calidad y seguridad del servicio, prestando especial atención al grado de satisfacción de todos los participantes y establecer, a partir de la información obtenida, las medidas de corrección y adaptación de este tipo de actividad en el diseño de futuras actividades de conducción en barrancos.
Para qué te prepara
La presente formación se ajusta al itinerario formativo de la Unidad Formativa UF2472 análisis diagnóstico y evaluación en actividades de conducción de barrancos, certificando el haber superado las distintas Unidades de Competencia en ella incluidas, y va dirigido a la acreditación de las Competencias profesionales adquiridas a través de la experiencia laboral y de la formación no formal, vía por la que va a optar a la obtención del correspondiente Certificado de Profesionalidad, a través de las respectivas convocatorias que vayan publicando las distintas Comunidades Autónomas, así como el propio Ministerio de Trabajo (Real Decreto 1224/2009 de reconocimiento de las competencias profesionales adquiridas por experiencia laboral).
A quién va dirigido
Este curso está dirigido a los profesionales del mundo de las actividades físicas y deportivas, concretamente en guía por barrancos secos o acuáticos, dentro del área profesional sobre actividades físico-deportivas recreativas, y a todas aquellas personas interesadas en adquirir conocimientos relacionados con el análisis diagnóstico y evaluación en actividades de conducción de barrancos.
temario
- Tipología y rango de la normativa específica de entornos naturales, ámbito de regulación:
- - Internacional.
- - Nacional.
- - Autonómica.
- - Local.
- - Rural.
- - Municipal.
- Normativa específica de acceso, tránsito, permanencia, pernoctación y acampada en entornos naturales.
- Normativa de preservación y uso de espacios naturales de barrancos.
- Normativa de fabricación, uso, seguridad, protección y prevención de riesgo en:
- - Uso de medios auxiliares de transporte en entornos naturales.
- - Equipamiento específico de protección, seguridad (anclajes) y progresión en barrancos.
- - Materiales auxiliares.
- - Equipo personal.
- - Equipos de comunicación.
- Reconocimiento de espacios geográficos específicos para el desarrollo de actividades de conducción de barrancos:
- - Determinación de las características topográficas y medioambientales de la zona.
- - Identificación de la regulación normativa estatal, autonómica y local de entornos naturales susceptibles de ser utilizados para la práctica deportivo-recreativa.
- - Análisis de las posibilidades de realización de actividades deportivo-recreativas en enclaves geográficos concretos.
- - Identificación de modelos de proyecto de actividades de conducción en barrancos realizados en entornos geográficos concretos.
- Organización y estructura de las entidades que ofertan actividades deportivo-recreativas y de turismo de aventura en espacios naturales:
- - Público, entidades, empresas y organismos demandantes de actividades de conducción en barrancos.
- - Sector y subsectores de las actividades deportivo-recreativas y de turismo de aventura en espacios naturales.
- - Público y entidades demandantes de este tipo de servicios: tipologías.
- - Actividades más demandadas: por segmentos poblacionales y por la naturaleza de las entidades demandantes y promotoras de este tipo de servicios.
- Los diferentes tipos de discapacidad:
- - Definición y características.
- - Clasificaciones médico-deportivas.
- - Características psico-afectivas: discapacidad motora; discapacidad psíquica; discapacidad sensorial.
- Organismos y entidades a nivel local, autonómico, nacional e internacional, relacionadas con las personas con discapacidad.
- La discapacidad en el ámbito de las actividades deportivo-recreativas en el medio natural:
- - Posibilidades de práctica.
- - Beneficios psicofísicos.
- - Contraindicaciones.
- Adaptaciones de las actividades de conducción en barrancos para la práctica de personas con discapacidad:
- - Nivel de autonomía personal y adaptación al esfuerzo.
- - Factores limitantes del movimiento en función del tipo de discapacidad.
- - Tests específicos y de valoración funciona adaptados a cada tipo de discapacidad.
- - Adaptación de técnicas básicas de progresión y específicas de conducción en barrancos a los diferentes tipos y grados de discapacidades.
- - Consideraciones básicas en la adaptación y mantenimiento del material protésico y ortésico.
- Criterios para la organización de las actividades de conducción en barrancos adaptadas a los diferentes tipos y grados de discapacidades:
- - Criterios de organización de la estructura del grupo: ratio usuarios y número de guías y técnicos responsables de la actividad, coordinación y funciones de todos los técnicos implicados.
- - Propuesta de metodología de desarrollo e instrucción de las distintas actividades.
- - Pautas para la comunicación interpersonal.
- - Propuesta de medidas de adaptación de los recursos materiales y soportes de refuerzo.
- Normas básicas de seguridad e higiene en actividades de conducción en barrancos para personas con diferentes tipos de discapacidades.
- Aspectos básicos de aplicación:
- - Demostración y ayudas.
- - Riesgos y normas de seguridad.
- - Fatiga: síntomas de aparición, prevención, tratamiento y dosificación del esfuerzo.
- - Adaptación a las tipologías de usuarios: por edad, dominio técnico, nivel de forma deportiva, grado de autonomía personal y posibles situaciones de discapacidad, entre otras.
- - Contraindicaciones.
- - Instrumentos de recogida de información: test, cuestionarios, observación.
- Biotipología y composición corporal:
- - Mejoras en función de la morfología y genotipo del usuario
- - Antropometría: parámetros básicos.
- - Instrumentos y Procedimientos básicos de aplicación.
- - Composición corporal: índice de masa corporal y porcentaje adiposo.
- Aspectos posturales y niveles de autonomía motriz:
- - Aparato locomotor, estructura.
- - Motricidad y desplazamiento.
- - Alteraciones posturales: implicaciones en la marcha y en el trasporte de equipos y materiales.
- - Estructura del pie y criterios para la elección el calzado para actividades de marcha por terrenos de baja y media montaña.
- - Análisis básico postural: instrumentos, criterios de observación y registro.
- - Análisis podológico: alteraciones en el miembro inferior y su implicación en la biomecánica de la marcha.
- - Herramientas de recogida de la información e interpretación de la misma.
- Ejecución técnica o dominio técnico:
- - Criterios de valoración del dominio técnico elemental‑básico.
- - Pruebas de nivel: selección, aplicación e interpretación de resultados.
- - Pruebas y test de campo específicos selección, aplicación e interpretación de resultados.
- Condición física:
- - Capacidades condicionales generales y específicas en las actividades de conducción por barrancos.
- - Parámetros básicos de nivel de las Capacidades condicionales generales y específicas de las actividades de descenso de barrancos.
- - Pruebas y test de campo: Instrumentos y procedimiento de aplicación.
- - Herramientas de recogida e interpretación de información.
- Detección de rasgos básicos de la personalidad, motivaciones e intereses:
- - Sociología del ocio, tiempo libre y deporte.
- - La entrevista personal: modelos y procedimiento de aplicación:
- - Experiencias y antecedentes: historial médico-deportivo.
- - Herramientas de recogida e interpretación de la información.
- Interpretación de la Programación General de la Entidad:
- - Estructura del programa.
- - Modelos de programa.
- - Programas alternativos.
- Recogida de datos e información:
- - Fuente primaria.
- - Fuente secundaria.
- - Fuente directa.
- - Fuente indirecta.
- - Confidencialidad de datos.
- Contexto de intervención y oferta regular de actividades:
- - Colectivos y entidades demandantes de este tipo de servicios.
- - Tipos de usuarios y clientes.
- - Infraestructura.
- - Espacios y materiales a utilizar.
- - Recursos humanos.
- - Actividades y paquetes de actividades más demandadas.
- Análisis diagnóstico para el desarrollo operativo de proyectos de conducción en barrancos:
- - Interpretación de la información: criterios de selección y de valoración de los datos obtenidos.
- - Metodología.
- - Objetivos a cumplir.
- - Adecuación y respuesta a las necesidades y expectativas de la demanda.
- - Integración y tratamiento de la información obtenida.
- - Modelos de documentos.
- - Registro físico y técnicas de archivo.
- - Soportes y recursos informáticos.
- - Flujo de la información: ubicación y comunicación de los datos elaborados.
- Aspectos generales de la evaluación:
- - Objetivos.
- - Evaluación de programas-proyectos.
- - Evaluación del progreso‑satisfacción del usuario.
- - Proceso de la evaluación: aspectos evaluables y técnicas de evaluación
- - Instrumentos de evaluación: materiales de evaluación.
- - Medidas correctoras atendiendo a la evaluación.
- - Herramientas de observación, control y evaluación.
- Evaluación programática en proyectos de conducción en barrancos, procesos y periodicidad:
- - Aspectos cuantitativos y cualitativos de la evaluación.
- - El diseño de los procesos de la evaluación.
- - Objetivos, indicadores, técnicas para la recogida de datos.
- - Instrumentos y métodos para la recogida de datos.
- - Procesamiento de la información.
- - Análisis e interpretación de la información.
- - Seguimiento del proceso, resultados y calidad del servicio.
- - Establecimiento de medidas correctoras.
- - Periodicidad de la evaluación: secuencia temporal de la evaluación o cronograma de aplicación.
- - Integración de las medidas de evaluación y su metodología de aplicación en el desarrollo operativo de proyectos de conducción en barrancos.
- - Retroalimentación y mejora del proyecto de referencia.
- Evaluación operativa de proyectos de conducción en barrancos:
- - Control básico del desarrollo de las distintas fases de desarrollo las actividades.
- - Control de la participación.
- - Control de la contingencia y previsión de incidencias.
- - Control del uso de equipamientos, materiales, equipos auxiliares e instalaciones.
- - Registro, tratamiento e interpretación de datos.
- - Confección de memorias.
- Valoración y análisis del servicio prestado:
- - Características del servicio.
- - Conceptos básicos de calidad de prestación de servicios.
- - Métodos de control de la calidad del servicio.
- - Interpretación de resultados y elaboración de informes.
metodología
Formación Online
Toda nuestra oferta formativa es de modalidad online, incluidos los exámenes.
Comunidad
En la que todos los alumos de INESEM podrán debatir y compartir su conocimiento.
Materiales Didácticos
En la mayoría de nuestras acciones formativas, el alumno contará con el apoyo de los materiales físicos.
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El alumno podrá completar el proceso formativo y ampliar los conocimientos de cada área concreta.
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Entorno Persona de Aprendizaje disponible las 24 horas, los 7 días de la semana.
Una vez finalizado el proceso de matriculación, el alumno empieza su andadura en INESEM Formación Continua a través de nuestro Campus Virtual.
La metodología INESEM Business School, ha sido diseñada para acercar el aula al alumno dentro de la formación online. De esta forma es tan importante trabajar de forma activa en la plataforma, como necesario el trabajo autónomo de este. El alumno cuenta con una completa acción formativa que incluye además del contenido teórico, objetivos, mapas conceptuales, recuerdas, autoevaluaciones, bibliografía, exámenes, actividades prácticas y recursos en forma de documentos descargables, vídeos, material complementario, normativas, páginas web, etc.
A esta actividad en la plataforma hay que añadir el tiempo asociado a la formación dedicado a horas de estudio. Estos son unos completos libros de acceso ininterrumpido a lo largo de la trayectoria profesional de la persona, no solamente durante la formación. Según nuestra experiencia, gran parte del alumnado prefiere trabajar con ellos de manera alterna con la plataforma, si bien la realización de autoevaluaciones de cada unidad didáctica y evaluación de módulo, solamente se encuentra disponible de forma telemática.
El alumno deberá avanzar a lo largo de las unidades didácticas que constituyen el itinerario formativo, así como realizar las actividades y autoevaluaciones correspondientes. Al final del itinerario encontrará un examen final o exámenes. A fecha fin de la acción formativa el alumno deberá haber visitado al menos el 100 % de los contenidos, haber realizado al menos el 75 % de las actividades de autoevaluación, haber realizado al menos el 75 % de los exámenes propuestos y los tiempos de conexión alcanzados deberán sumar en torno al 75 % de las horas de la teleformación de su acción formativa. Dicho progreso se contabilizará a través de la plataforma virtual y puede ser consultado en cualquier momento.
La titulación será remitida al alumno por correo postal una vez se haya comprobado que ha completado el proceso de aprendizaje satisfactoriamente.
Requisitos de acceso
Esta formación pertenece al programa de Formación Continua de INESEM. Esta formación se tramita con cargo a un crédito que tienen asignado las empresas privadas españolas para la formación de sus empleados sin que les suponga un coste.
Para tramitar dicha formación es preciso cumplir los siguientes requisitos:
- Estar trabajando para una empresa privada
- Encontrarse cotizando en Régimen General de la Seguridad Social
- Solicitar un curso que esté relacionado con el puesto de trabajo o con la actividad empresarial
- Que la empresa autorice la formación
- Que la empresa disponga de suficiente crédito formativo para cubrir el coste del curso
titulación
Titulación de Formación Continua Bonificada expedida por el Instituto Europeo de Estudios Empresariales (INESEM). TITULACIÓN de haber superado la FORMACIÓN NO FORMAL que le Acredita las Unidades de Competencia recogidas en la Unidad Formativa UF2472 Análisis Diagnóstico y Evaluación en Actividades de Conducción en Barrancos, regulada en el Real Decreto 982/2013, de 13 de Diciembre, por el que establece el correspondiente Certificado de Profesionalidad. De acuerdo a la Instrucción de 22 de marzo de 2022, por la que se determinan los criterios de admisión de la formación aportada por las personas solicitantes de participación en el procedimiento de evaluación y acreditación de competencias profesionales adquiridas a través de la experiencia laboral o vías no formales de formación. INSTITUTO EUROPEO DE ESTUDIOS EMPRESARIALES, S.A.U. es una entidad participante del fichero de entidades del Sepe, Ministerio de Trabajo y Economía Social.
Opiniones de los alumnos
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